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2021年初中后进生转化工作计划 篇一：2021-2021学年度第一学期后进生转化计划 五年级数学后进生转化计划 （2021-2021学年度第一学期） 一、 指导思想： 以新课程促进课程改革，全面改进教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，让学生全面发展，照顾学生的全体，提优补差，使本班学生数学技能和思维均衡发展。 二、 学术分析： 五年级（2）班共有学生68人，本班优生不多，后进生5人，实属差生率较高的班。本班部分学生学习数学的积极性较高，数学思维能力强，学习成绩较好，但是也有部分学生学习基础差，学习习惯不好，经常不完成作业，成绩不好，教师必须更加努力，必须树立信心，争取时间，采取一定的措施来帮助他们改正学习态度，讲究学习方法，快步提高成绩。 后进生主要包括以下学生：徐明友、傅永增、蔡宏源、张汉聪和傅思聪。 三、存在问题分析 学习困难学生的一般特点是智力一般，学习严重依赖思想，没有独立思考和创新意识，遇到困难问题时等待老师的回答。具体表现如下： 1、上课精神不集中。 2.练习和作业的书写不规范，即使是简单的符号和数字也写不好。 3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。 4.我不熟悉九九配方，不能很好地使用。 5、交作业不按时。 6.基础知识不扎实。 7、答题速度缓慢。 四、 辅导措施： 针对差生的实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化方案如下： 1.利用家长帮助老师教育并督促孩子努力学习。 2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。 3.开展互助互学活动，安排座位，让中、贫困学生在课后创造良好的学习环境，充分发挥“小老师”的作用。 4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。 5.设计不同层次的目标，为贫困学生设定可以实现的目标，让他们真正感受到成功的喜悦。 6、利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。 7.耐心细致地指导他们，了解他们的学习环境，因材施教。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心他们的成长，使每个学生真正感到班集体的温暖，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 第二部分：后进生转化工作计划 后进生转化工作计划 青山小学吴艳娟 人们说：转变一个差等生与培养一个优等生同样有价值。作为教师，我深知转化后进生的重要。因此，在工作中，我认真分析每一个差生的具体情况，找出后进的根源，引导其转变思想，改进学习方法，提高学习成绩。 本学期贫困生转型计划如下： 一、本班学生分析： 202共有45名学生，学生人数众多，学习差异大，学习能力参差不齐。 班内差生情况如下：陈春男胡俊豪 后进生主要表现为学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握不好，一些人的基本技能和创造力较差。因此，我把转化后进生的重点放在转化学生的自信和创造力上。 二、转化目标： 通过掌握本学期的学习方法，可以促进后进生掌握基本的学习方法，提高他们的学习态度。 三、差生的原因 1.由于智力或纪律差，许多问题被老师讲了好几遍，但他们仍然记不住。 2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。 3.在家庭方面，有些父母溺爱孩子，有些父母离婚，不在孩子身边，有些父母没有受过教育，不能及时指导孩子的学习。因此，个别学生不能完成作业或作业质量差，导致他们的学业成绩不佳。 四、转化措施： 1.加强对后进生的班级管理。大多数后进生之所以落后，是因为他们对学习不感兴趣。因此，教师应管理落后学生，并经常在课堂上向他们提问。 2、加强对后进生的课后辅导工作，帮助学生对所学知识及时掌握。 3.通过各种方式调动后进生的学习积极性，大多数后进生对学习感到厌倦。如果老师想改变学生的厌倦感，他们必须调动学生的学习兴趣，从让我学习到让我学习。 4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。 5.经常与学生交谈，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强对基础知识的讲解和指导。 6、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。 “十年树，百年