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我的魅力教师作文300字 篇一：我心中的魅力老师1 我心中的魅力老师 天华学校七年级一班杨思益 她是带领我上小学几年的老师，见证了我的成长。在我上学的时候， 她陪伴着我，走出阴霾，迎接阳光。 她说一个人必须有正确的学习态度。 她是我们的班主任，邓老师，作为数学教师的她，工作认真，总 就是解释每个问题直到每个人都理解。人们一直说，老师的责任不仅是教学生， 更要教会我们做人的方法。这一点，邓老师做到了。记得上次我们班 有一种不完成家庭作业的现象。邓老师处理得很认真。她独自说 如果没有应有的学习态度，那他就成不了才。是呀，现在想想，当时 邓小姐对我们很失望。当然，在那之后，我们班的学习 态度端正了许多。久而久之，在我心里浮现了一个“邓妈”训斥着我 这些顽皮孩子的照片。在她眼里，我们就像她的孩子。我们 都明白了学习的重要性，她更像一座灯塔，为我们指引着前进的道路。 当我从小学六年级毕业时，我该如何离开这个庄严的“登马” 呢? 她不高，但很漂亮。她有一种魔力，使人们在不知不觉中喜欢她。 她经常把我叫到办公室，给我介绍一些课外辅导资料。有时候，我不 我只是觉得她是我的老师，更像我的亲戚。我们一起谈论成就和世界事务， 聊家常。邓老师教育我们面对成功不可骄傲，要一直谦虚谨慎。记 在我的记忆中，邓老师对我们说：“你们都是我的孩子，永远是我的孩子。” 当时邓老师还没说完，我的眼泪流出来了。你说，等到小学毕业时， 我怎么可能愿意离开这个可爱的“邓妈”？ 她说，以心换得心，以爱博的爱。她是一位有活力的老师。她发型清爽，给我一种正直的感觉，当 我很好奇，为什么这个老师是我们的数学老师？她会在课堂上吗 呆板呢?其实不然，在渐渐相处的几个星期后。我越发喜欢上数学课 对虽然邓老师的讲座会突然出现其他地方的方言，但她的课给了我幽默感 扎实朴实的印象。前几天班上的一些同学的成绩让邓老师有了“辞职” 我的想法。当时我很着急。他们都为那些成绩差的学生感到愤怒 邓老师可能不当我们的班主任而感到焦急。邓老师只要我们师生合力， 班上的学生将改正他们的错误。 邓妈你永远都是我心中的魅力老师。 我心中的魅力老师 天华学校七年级一班余易玲 当一只快乐的小鸟展翅翱翔在天空时，我想说：“老师，你是蓝天，我们是抱着翅膀的小鸟。你是高贵而神圣的。” 我心中的魅力老师就是我现在的班主任，她是谁呢？对，她就是邓老师。她教我们数学，工作也非常认真，每天都是早到校晚回家。她大约30出头，梳着一头红色的齐耳短发，白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛，高耸的鼻子下还有一张能说会道的嘴巴。 她讲得很好。这门课生动有趣。她的语言有时也有点幽默，这让我们都觉得课堂也很有趣。她对同学一视同仁，从不偏袒或忽视任何人。她对我们公平而冷静。当同学遇到问题时，她会站出来仔细地开导，直到同学明白为止。 我们班有许多班规，在邓老师的带领下，我们都认真遵守着。记得有一次，我们班有抄写作业和不完成作业的现象，为此邓老师花了许多心思来解决这个问题，她严肃处理这件事后，说：“一个人如果失去了诚信，那他就算不上一个真正的人，抄与不做对自己有什么好处，你一时的抄，那考试呢？你不做，那脑海里记住了吗？” 她在课堂上和课后完全不同。她在课堂上很认真（有时带点幽默）。下课后，她似乎和我们一样大。我们跑的时候她也跑。最重要的是她会开玩笑。她有无穷的独特魅力。这种魅力与粗俗无关，不是吗 出淤泥而不染的。只要我们细心观察、处处留意，老师的魅力就不言比喻。 这就是我心中的魅力，老师。你被她的魅力吸引了吗？ 我心中的魅力老师 熊莉，天华学校八年级一班 老师，一个那么亲切的称呼。在我心中，他很幽默，也很和蔼。是他点燃了我求知的欲望，是他教会了我做人的道理。 在我心中，每一位老师都是非凡的，如此专注，如此无私，如此伟大。我心目中最独特的魅力是我的小学校长——邹老师。他教我们中文，对学生很好，深受同学们的喜爱。 邹老师大约三十出头，中等个子，敦实的身材，和蔼的面容，浓浓的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛，人们常说：眼睛是心灵的窗户是我前进路上的光亮，是林间的小溪，那么清澈，那么温柔;是光辉的明镜，那么无私，那么严正。滋润着学生的沃土，荡涤了学生心灵的污垢。皱老师还有一张能说会道的嘴巴，从这张嘴里进出的话语总是那么生动，热情，流利。 在每一句幽默的句子中，都有一个故事、