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参加高三语文复习研讨会汇报材料 我校教师参加了xx的高三语文复习研讨会，现汇报材料如下：一是更加注重情景和情境活动，以任务为导向，以任务解决为目的。二是更加注重真实情景下的理解与应用。三是更加注重梳理、探究，体现应用性和创新性，突出语文学习的综合效应。四是注重应对复杂情境，解决非规则、不确定性真实问题的“做事”能力。五是更加贴近学生生活，引导关注现实生活，突出语文的应用性和实践性。在生活中发现语文、理解语文、应用语文，在应用语文中感受生活、理解生活，参与社会、服务社会。六是注重比较阅读、群文阅读，整本书阅读和主题学习、专题学习。七是传统文化考查更加突出“优秀性”和可“弘扬性”,综合性更强。 在新的高考背景下，有效的备考方法尤为重要。我们为2022高考准备的具体方法如下：我们心中有一条路：“道”是目标方向、课程标准、高考评价体系、高考试题和新信息。第二，眼中有生命：“生命”是“实施”的主体，是“教”和“学”的目的第三，复习中有方法：“方法”就是“方法”和“路径”。教师应该经常思考用什么样的复习策略将复习内容传授给学生，使学生真正实现自己的学科能力，展示自己的学科素养。 我校高三语文组在教育教学活动中，秉持着这么几点，有目标方向，有科学方法，有坚定态度。 在教学和科研过程中，结合各地的复习情况和学校实际，确定了我校开展一轮复习的基本思路。即以必修教材为依托，以“阅读与欣赏”、“表达与交流”为核心，以文言文、诗歌、议论文、小说、散文专题复习为主线，兼顾现代诗歌、戏剧、新闻、传记等文本复习，贯穿语言和写作两个专题，突出教材内涵、专题梳理和时文阅读，自主创设、探索和完善巩固语文培训、试卷评语、作文评语五大类课程，充分调动学生学习积极性，密切关注学生的实施和巩固，突出教师指导，关注语文弱势学生，坚决贯彻“全面、系统、扎实、灵活、细致”的复习方针，全面提高学生语文素养，为高考状元打下坚实的基础，突破130点，为高考语文的大规模进入打下坚实的基础。 在一轮复习中完成各项目标，全面系统的复习所有知识点。准确记忆理解必备知识。形成各文本题型的完整的知识体系。学科能力和学科素养得到训练提高。学生解题技巧、规范作答能力不断提高。 在一轮复习中，我们要把文言文和古诗词结合起来，突出经典章节的结构思想和课堂材料的挖掘与整理。早期自学应分阶段进行，记忆58篇文章，积累文言文知识。我们绝不会放松执行。在文学文本方面。根据考场，考虑不同主题（传统文化、革命文化、现实生活、英雄模范等），形成复习主题。最后，通过复习文体知识、复习阅读方法和加强问题建模，构建了文体知识和能力体系。不同的主体首先要理解不同的文本。从每个主题中选择一篇文章，引导学生进行精读训练和指导。运用标点符号或思维导图的方法，通过梳理课文上下文和标记关键词来引导学生阅读课文。二是有效培养审题能力、规范答案能力和逻辑组织语言能力。在信息文本阅读方面。首先，主要审查话语文本（政治论文、学术论文、时评和书评），考虑实际文本（新闻、传记、报道和科普）的审查，掌握不同风格的知识，指导文本解读，构建知识体系。第二，以考场为主线进行复习，选文，加强常见试题的训练；核心概念、文本意义理解、逻辑推理、论证特点、写作思路、多文本分析比较等。三是引导学生用科学的方法掌握主要概念和观点，提炼和整合关键信息，建立不同文本之间的联系。在基本知识的基础上，我们应该制定一个详细的计划，包括每周内容和每日内容。（早期阅读：精力充沛，集中精力，大声朗读！）然后充分利用手头的数据，在周末进行检测。最后是作文，要分析和确定学生写作中存在的主要问题：有偏的意图或一般而不深刻的意图；文本结构松散，有些部分没有形成基本的结构框架；推理分析不合理，逻辑性较差；在情境材料和任务驱动的条件下，沟通缺乏语境和身份意识。并进行专题考核、意图训练和各种情景材料的编写。为每一篇文章设计不同类型的材料。时事评论、现实生活、名言、寓言、漫画、诗歌等，有助于训练话题考试，找到写作的起点。依次训练不同的应用风格。信件、演讲、反驳等。通过培训熟悉基本格式和基本表达策略。在每一篇文章中突出一个主题，并积累主题材料。让学生整理好标题、名言名句、文字材料、写作结构、标杆范文等，选择常用范文和个性化作文，引导学生分析和学习。最后，进行作文升级或改写培训。