高校教师学术生命的激励研究.docx

 摘要 高校教师的学术生命是外铄与内塑共同作用的结果。新时期开展的“双一流”建设作为外铄力量影响着高校教师学术生命的发展，强调高校教师应认识自我、超越自我、奉献自我，体悟学术生命存在、忠诚于学术研究与学术育人，打破学术生命边界、追求学术高水平特色发展，统一学术生命价值、自觉承担社会责任。对“双一流”建设背景下高校教师的学术生命进行审视发现，其面临着学缘关系近亲繁殖、学术生命创造力下降，研究价值取向功利、学术精神与品格异化，创新成果转化失衡、学术生命低质发展等阻碍，它们影响着高校教师的学术创造力、学术忠诚力和学术转化力。为此，高校教师学术生命的激励需优化高校教师聘任配置与学术评价制度，强化高校