数学与应用数学专业本科实践教学大纲.pdfVIP

《社会调查》教学大纲 [课程代号 120 1302] 一、课程名称 社会调查 二、课程性质 专业实践课 三、课程教学目的 （一）课程目标 社会调查是学生理论联系实际，学以致用的具体实践，体现高等院校应 用型人才的培养目标，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练认识、观察 社会以及分析、解决问题的能力；收集素材、整理资料、撰写实习调查报告， 提高动手能力的重要手段。 根据数学科学学院本科生培养方案，学院在第四学期组织学生进行社会 调查实习，使学生充分了解社会。同学们可就某一社会热点问题或现象进行 调查研究，提出自己的意见或建议，最终形成书面报告。 （二）调查目标选择 第一个调查目标：中小学数学教学活动的基本状况调查，包括纵向比较 和横向比较研究，全面了解中小学数学教学活动设计过程中存在的问题、基 本原则、基本内容和形式。 第二个调查目标：调查中小学数学教材分析、学情分析的基本内容，了 解数学教材使用和学情。 第三个调查目标：调查了解中小学数学教学活动各环节 （即课前、课堂、 课后）目标设计和基本形式，师资队伍状况。 第四个调查目标：调查了解中小学数学师资队伍建设之当前需要以及基 本培养模式以及一线教师具体需要是什么。 第五个调查目标：调查了解中小学数学教学设备以及应用状况。 第六个调查目标：调查了解中小学数学教学活动与社会关注度、家长参 与度以及存在的问题。 四、课程教学原则与教学方法 本科在校生必须参加社会调查。未参加社会调查工作和未提交调查报告 者不能获得相应学分。 1、《社会调查》课程由班主任老师在第二学期 19、20 周进行课程介绍、 撰写报告要求、考核要求，由学生在暑期进行社会调查后撰写报告，第三学 期开学第一周交纳报告和证明，再由班主任老师进行评分。 2、学生可自行确定调查题目，指导教师应在选题方面为学生提供指导 和帮助。 3、社会调查可以采取实地调查或互联网上调查等方式进行。在开展调查 活动的过程中，遵守相关法律和政策，遵守调查单位的规定，要讲文明，讲 礼貌，以良好的形象进行自己的工作。 4、学生在完成社会调查后，应提交调查报告。撰写调查实习报告的态度 要认真，报告的内容要真实、详细、具体，严禁弄虚作假或抄袭，报告不但 要包括调查情况，还要有自己的观点和建议。调查报告用中文撰写，字数在 2000字左右。 5、为了鼓励和培养学生协作学习和协作研究的精神，社会调查工作可 以以小组形式共同完成，小组成员不得超过五人，但每个小组成员在调查工 作结束后应独立完成自己的调查报告，同时要在报告的前言中明确说明小组 成员分工及合作的情况。 五、课程总学时 2周 六、课程教学内容要点及建议学时分配 社会调查是对社会上某一个数学教育教学相关问题或事件进行专门调 查研究之后，将所得的材料和结论加以整理而写成书面报告。目的是调查了 解社会经济发展的情况或某一现象对数学教育教学的影响度，以引起公众和 有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理或解决，进而提高数学教育教学 对公民素质影响力。 序号 项目名称 基本方法、内容 项目学时 基本方法：调查法、资料收集法。 基本内容：指导学生设计调查方式 数学师资队伍建 方法并进中小学进行实地调查，调 1 设与教师专业发 查内容包括：教师专业发展状况、 1周 展调查 数学文化教育、教师培训方式与途 径等方面，通过调查或其他途径获 取资料，完成调查报告。 基本方法：调查法、资料收集法。 基本内容：带领学生进入呼和浩特 市区某所学校进行实地调查，调查 中小学数学教学 2