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人教版小学数学二年级下册教课方案全册 人教版小学数学二年级下册教课方案全册 人教版小学数学二年级下册教课方案全册 人教版小学数学二年级下册教课方案全册 第一周第一节 教课内容：数据采集整理 教课目的： 1、体验数据采集、整理、描述和解析的过程,认识统计的意义。 2、能依据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分 析。依据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。 教课要点： 使学生初步认识简单的统计过程,能依据统计表中的数据提出问题、回答问 题,同时能够进行简单的解析。教课难点： 指引学生经过合作议论找到确实可行的解决统计问题的方法。教法： 发言、指导相结合法,指引学生经过对情境问题的商议,师生互动,在详尽的生活情境中让学生亲自经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。 教课过程：一、情境引入 教师指引发问：同学们,你们入学都要穿上我们学校的校服,你们喜爱我们校服的颜色吗？（指名3～5个学生说一说）。 师：有的同学喜爱这个颜色,有的同学不喜爱,若是我们学校要给一年级的新 生订做校服,有下边4种颜色,请你们当顾问,给衣饰厂建议下该选哪一种颜色适合。 （指名学生回答,并说明原因。） 教师指引：张三喜爱红色,学校就决定将校服做成红色的,怎么样？你有什么 建议？ 教师小结：你们刚刚说的可是依据自己的爱好来决定你想穿的校服的颜色, 不能够代表学校大多数同学想穿的,那怎样知道哪一种颜色是大多数同学喜爱的呢？ （学生可能回答,检查全校学生喜爱的颜色。） 1/25 教追：若是我在要上把信息反衣饰厂,你得全校的学生个方法怎么？（学生自由言。） 教小：全校学生那么多,要全校的学生,范太广了,我能够先在班里,通班中的数据作代表,找出大多数同学喜的色,也能代表 全校大多数学生喜的色。那就以我班位,在班中行,看看在四种色中,大多数同学最喜哪一种色。 二、互新授 1、采集数据的方法。 （1）教提：才我确定了要在班里行,我班的人数也不 少,怎呢？你有什么好的法？（指名学生回答。）学生采集数据的方法。 （2）出示表。 色色黄色色白色 人数 能够用什么方法来完成表呢？ （3）学生出各样不同的方法。（学生可能回答：把自己喜的色写在 上、手、小等。每人喜的色,我在自己的表中做号,如画 “正”；腕表示自己在哪一个范的,老数一下,再把果填在表中??） （4）教提：你以上各样方法中,哪一种方法最方便？ ：在些方法里,腕表示是比便的方法,在由老布指令,每人只好一种色,最喜哪一种色就腕表示。 “用手数一数”的方法,生合作完成表。 生活,教色,学生手,教数人数,学生填表格。 2、从表中,我能够知道些什么？（学生自由言,出自己的。） （1）：从表中你能看出全班共有多少人？怎算？（把每种色 喜的人数加起来,若是与全班人数不切合,明我在的程中出了 。） （2）：喜明色的人数最多,那么个班做校服,种色,那 2/25 全校选这类颜色做校服适合吗？为何？ 组织学生解析表格,教师依据解析的状况加以指引,突出统计的意义。三、牢固拓展 1、完成教材第3页“做一做”,检查本班同学最喜爱去哪里春游。 （1）要完成这张表格,你准备怎么办？ 地点植物园动物园游玩园丛林公园河边公园人数 （要指引学生找出一些简单操作的方法：举手报名,报告填写等）并说出统计的过程；采集整理数据填写表格进行解析。 （2）采纳比较简略的方法,师生合作完成“数据的采集与整理”（重申数据的正确性）,学生独立完成“表格的填写”。 （3）小组内议论完成“表格的解析”。 最喜爱去（ ）的人数最多,最喜爱去（ ）的人数最少。 最喜爱去植物园的右（ ）人。 你最喜爱去（ ）,喜爱去这里的同学有（ ）人。 你还能够提出什么问题？（学生发问 ,全班进行反响。） 2、完成教材“练习一”的第 1题。 检查本班同学最喜爱参加哪个课外小组。 （1）课件出示第1题的表格图。 用“举手数一数”的方法,师生合作完成统计表。 师生活动,共同填表格。 （2）依据表格内容回答下列问题。 参加（ ）小组的人数最多,参加（ ）小组的人数最少。 我们班参加计算机小组的有（ ）人。 我喜爱（ ）小组,喜爱这个小组的有（ ）人。 四、课堂小结 师：经过今天的学习,同学们有哪些收获？ 学生自由发言。 教师小结：这节课,我们经过举腕表决的方式统计了本班同学最喜爱的校服 3/25 的颜色,最喜爱去哪里春游,最喜爱参加哪个课外活动,这个方法简略,易操作,下次我们班级检查就可以采纳这类方法。 板书设计： 数据采集整理（一） 学校要给同学们订做校服,有下边4种颜色,选哪一种颜色适合？ 红黄蓝白 颜色红色黄色蓝色白色 人数 【二】年级【数学】科下册教课方案 第一周第二节 教课内容：第2课时数据采集整理（二） 教课目的： 1、能依据统计结果回答下列问题、发现问题,进行简单的