PEP 四年级英语（下册）《Unit2 What time is it B Read and write》教学设计.docVIP

PEP 四年级英语（下册） Unit2 What time is it? B.Read and write 一、教学目标 1.学生能够听、说、认读句型：It’s time for...和It’s time to... 2.学生能够在图片的帮助下读懂四组句子，能听、说短语come on、just a minute，并完成正确的图片任务。 3.学生能在有意义的语境中仿写句子：What time is it? It’s...o’clock. 4.学生能够模仿录音的语音语调朗读本课句子。 5.学生能够在本课时中学会合理安排日常生活作息，珍惜时间。 二、教学重点 1.学生能够听、说、认读句型：It’s time for...和It’s time to... 2.学生能够在图片的帮助下读懂四组句子，并完成正确的图片任务。 三、教学难点 学生能在有意义的语境中仿写句子：What time is it? It’s...o’clock. 四、教学准备 多媒体课件，教学卡片，表演头饰。 五、教学步骤 Step1:Warming up. 1.Greetings. 2.Grouping. 3.Review words. 4.Let’s do. Step2:Presentation and practice. 学习句子。 出示时钟，引出句子：What time is it? It’s … o’clock. 出示图片，引出It’s time for.../It’s time to... 让学生学会区分。 2.看图说话。 看图说句子A：What time is it?B:It’s...o’clock.It’s time for.../It’s time to... (1)师问生答。 (2)学生两人一组进行对话。 3. Read and number. 播放Read and number.录音，让学生边听边在课本找出屏幕上空白处单词。 Read and number. 学生跟教师读四组句子，听录音跟读,最后全班读。 学生4人一组分角色练习对话，再上台表演。 Step3:Extention and consolidation. Make a dialogue. （1）学生以2人为一个小组，共同创编对话，并写下来。 （2）展示自己创编的对话。 2.Look and write. 任意画一个时间，并仿写句子：What time is it?It’s...o’clock. Step4:Summing up and homework. 1.总结本课重难点。 2.Homework (1)Listen to and repeat “Read and write”. (2)Make your timetable with your parents. Unit2 What time is it? B.Read and write Unit2 What time is it? B.Read and write What time is it? It’s...o’clock. 21 2 1