二年级上册道德与法治第14课《家乡物产养育我》教案范文.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级上册道德与法治第14课《家乡物产养育我》教案范文 二班级上册道德与法治第14课《家乡物产哺育我》教案范文　　教学目标:　　1、让同学知道自己家乡都有哪些物产。　　2、了解这些物产的来历及特点。　　3、培育同学喜爱家乡的情感。　　教学重点:知道自己的家乡有哪些物产。　　教学难点:知道一些物产的来历和特点。　　教学预备:课件、同学搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。　　教学过程:　　一、激趣导入　　师:同学们，有两位小伙伴，一名叫小红，一名叫小丽，想带小伙伴　　，想带小伙伴去他们的家乡去看一看，你们情愿去吗?生:回答〔略〕。　　师:演示电脑课件〔小红、小丽介绍自己家乡的物产〕。　　生:看电脑课件〔边看边观测〕。　　师:提问:你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗?你喜爱他们的家乡吗?　　生:回答老师提出的问题。　　师:你们爱自己的家乡吗?你们了解自己的家乡有哪些物产吗?物产多吗?　　生:回答下列问题。　　师:今日，老师想听一听小伙伴的家乡有些什么物产?〔板书课题〕　　生:读课题。　　二:活动过程　　1、介绍家乡物产。　　师:小伙伴你们介绍一下自己家乡的物产有哪些?你们是用什么方法了解的，告知大家。　　生:说一说:〔自己家乡的物产〕　　师:你们了解这些物产的来历及特点吗?　　生:说一说:〔物产的来历及特点〕　　师:老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗?　　生:回答:　　师；那么，我们今日开个家乡物产展览会好吗?各小组赶快预备一下。〔老师放录音〕　　生:各小组预备自己的展览台。　　2、展示自己家乡物产　　师:你们找到些什么?展示给大家看一看吧。你们可以采纳自己喜欢的方式夸夸家乡的物产?　　生:采纳自己喜爱的方式〔说、唱、跳、弹等〕夸一夸家乡的物产　　师:同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩　　生:小组互评　　师:小结活动　　二、总结全文　　师:通过今日的活动，你有些什么感受?　　生:谈自己的感受。　　师:老师感觉到小伙伴个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后肯定会把自己的家乡建设得更美妙的。