最新2020年春季人教版五年级下册数学教学计划 (五套).pdfVIP

2020年春季人教版五年级下册数学教学计划 一、指导思想： 义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、 和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学 的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实 际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对 数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步 和发展。 二、全册教材分析 这一册教材包括下面一些内容：观察物体、因数与倍数、长方体 和正方体、分数的意义和性质、图形的变换、分数的加法和减法、折 线统计图、数学广角和数学综合与实践活动等。其中因数与倍数、长 方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、折线统计图 等是本册的重点教学内容。 （一）在数与代数方面，这册教材安排了因数与倍数、分数的 意义和性质、分数的加法和减法。因数与倍数，包括因数和倍数的意 义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的 初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结 合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。 （二）在空间与图形方面，这册教材安排了观察物体、长方体 和正方体、图形的变换。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现 实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，在前面学习辨认从不同 方向看到的物体的形状图的基础上，让学生根据看到的形状图通过操 作还原该物体，培养学生的推理能力和空间观念：探索并体会长方体 和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、 1 正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法；认识图 形的轴对称和旋转变换；促进学生空间观念的进一步发展。 （三）在统计与概率方面，这册教材让学生学习折线统计图。 在学习条形统计图的基础上，认识到当数据随着时间的变化而变化 时，比较适合用折线统计图描述数据，体会折线统计图的特点。在用 数学解决问题方面，教材结合分数的加法和减法、长方体和正方体等 多个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，体会解决问题 策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅 力。 联系上述三个领域的教学内容编排“数学广角”，教学一些基本 的数学思想和方法。教材还编排了一 你知道吗，介绍数学背景知 识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。本册教材根据学生所学 习的数学知识和已有的生活经验，安排了两个数学综合与实践活动， 让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识 解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦， 培养学生的数学意识和实践能力。 三、教学目标及要求 1、基础知识和技能： ①理解分数的意义和基本性质，会比较 分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互 化，能够比较熟练地进行约分和通分。 ②掌握因数和倍数、质数和 合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以 内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 ③理解分数加、减法的意 义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、 减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。 ④知道体积和容 积的意义以及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容 2 积单位的实际意义。 ⑤结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体 的体积和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。 ⑥能 在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度； 欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 ⑦认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 2、解决问题和方法①经历从实际生活中发现问题、提出问题、 解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用 数学知识解决问题的能力。②体会解决问题策略的多样性以及运用优 化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生 活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 3、情感态度和价值观①积极主动参与获取知识的全过程，让他 们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数 学。②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生 的相互合作能力和人际交往能力。 ③引导反思