第三章4简单机械-滑轮—浙教版九年级科学上册复习讲义（机构）.docxVIP

简单机械—滑轮 l1 l1 l2 F2 F1 1、定滑轮： ①定义：中间的轴固定不动的滑轮。 ②实质：定滑轮的实质是：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF(或速度vF) = 重物移动的距离hG(或速度vG) 2、动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） F1l1F2 F1 l1 F2 l2 ③特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则： 若需要考虑动滑轮重力，则： 绳子自由端移动距离SF(或vF)=2倍的重物移动的距离hG(或vG) 3、滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 若需要考虑动滑轮重力，则拉力 其中：n为动滑轮上的绳子段数。 绳子自由端移动距离SF(或vF)=n倍的重物移动的距离hG(或vG) 4、几种特殊使用的滑轮/滑轮组 ①水平拉动重物（动滑轮自重不考虑）：应考虑拉力F与摩擦力f的关系；不考虑F与G的关系。 F F f物 （1）F＝f物（2）s绳＝ns物（3）绳子移动的速度V绳与物体移动的速度V物关系：V绳＝nV物 ②动滑轮费力使用（匀速直线运动）： 图2：图1 图2： 图1： 任何简单机械：省力不省功 考点 1.定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点 例题1．如图所示中，通过定滑轮匀速提起重物G时，向三个方向拉动的力分别为F1、F2、F3，则三个力大小关系是（　　）D A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．一样大 2．如图所示是滑轮的两种用法，下列说法中正确的是（　　）D A．甲是定滑轮，使用时可以省力 B．甲是动滑轮，使用时不能省力 C．乙是定滑轮，使用时不能省力 D．乙是动滑轮，使用时可以省力 3.如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端分别施加F1和F2的拉力，在相同时间内将相同的重物竖直匀速提升相同的高度（不计绳重、轮重和一切摩擦）。下列说法正确的是（?? ）B A .拉力 F1小于拉力 F2? ?B .甲绳子自由端移动速度小于乙绳的? ?C .甲、乙两滑轮组均属于费力的机械?? D .甲、乙两滑轮组绳子自由端移动的距离相等 变式训练1.如图所示，用动滑轮匀速提升重物，并沿不同方向用力，其中用力最小的是( ??) B A.F1 ??????B.F2 ??? ???C.F3 ?? ???D.一样大 2.如图是一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械，借助这种装置可以将较重的物体搬运到高处。某人借助该装置提升重物G（不计摩擦和装置的自重）。下列说法错误的是（　　）C A．图中a可简化为定滑轮 B．图中b可简化为动滑轮 C．人将绳子向下拉1米时，重物G也上升1米 D．利用该装置不仅可以省力，也能改变力的方向 3.一辆汽车不小心陷进泥源后，司机按图中所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置（端子与滑轮间的摩擦及滑轮自重不计），下列说法正确的是（? ）A A .乙比甲省力 B .甲比乙省力 C .甲比乙省功 D .乙比甲省功 4．如图所示，动滑轮重为1N，拉力F为5N，则重物G和弹簧秤读数为（　　）D A．G为4N，弹簧秤读数为5N B．G为9N，弹簧秤读数为10N C．G为10N，弹簧秤读数为5N D．G为9N，弹簧秤读数为5N 5.如图，分别用甲、乙两种形式的滑轮组把重为400N的物体匀速向上提起；已知每个滑轮重20N，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为　 　N，图乙中人对绳子的拉力为　 　N。 400 210 2、滑轮的比较（F的大小、做功多少、功率大小） 例题1.如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3?， 比较它们的大小应是（??? ）D A .F1F2F3 B .F1F2F3 C .F2F1F3 D .F2F1F3 如图，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙 ， 拉力做功的功率分别是Ｐ甲和P乙。若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、Ｐ甲与P乙之间的大小关系是（　　）C A．F甲F乙? Ｐ甲=P乙 B．F甲F乙? Ｐ甲P乙 C．F甲F乙? Ｐ甲=P乙 D．F甲F乙? Ｐ甲P乙 变式训练1.如图所示，甲同学站在地面上用定滑轮把地面上的物体匀速向上运送到某一高度