第三章 实验探究题专项突破（原卷版）八年级科学上册题型专项突破（浙教版）.docxVIP

浙教版8年级上册 第三章 实验探究题专项突破 一、植物的生命活动调节 1.（2021八上·平阳期中）某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如表所示。请分析回答： 生长素浓度根数量实验日期 2×10?1 (克/升) 2×10?2 (克/升) 2×10?3 (克/升) 2×10?4 (克/升) 2×10?5 (克/升) 清水 5月26日 0 0 0 1 6 0 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 0 1 1 5 13 1 6月10日 0 2 5 6 16 1 （1）本实验中设置清水组的目的是??????； （2）分析可知,生长素浓度过大时??????(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根； （3）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论是否正确，并请说明理由??????. 2.（2021八下·镇海期末）为研究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大这个问题，某研究小组进行了如下的探究。 如图甲所示，将①、②、③、④四装置中的幼苗均用不透光的纸包好，预留生长空间。①、②两装置直立放置，在②装置的一侧开一小口，在侧面用灯光连续照射；③、④两装置水平放置，在③装置朝向地面处开一同样的小口，在下方用同样的灯光连续照射，其它条件相同。两昼夜后①装置中幼苗直立生长，②装置中幼苗向光弯曲生长，③、④两装置中幼苗背地生长，但③装置中幼苗比④装置中幼苗的弯曲度要小一些。 （1）①、②两装置中可以研究________对生长素在植物体内分布的影响。 （2）④装置中幼苗茎的生长方式被称为________（填“正向重力性”或“负向重力性”）。 （3）通过甲、乙实验，你可以得出的结论是________。 3.（2021八下·宁波期末）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”． ⑴甲同学进行了如下实验： ①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养． ②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液． ③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了． 实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用． ⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组．请你帮助设置对照实验： ①取??????的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养． ②每天喷洒与实验组等量的?????? ． ③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度． ⑶如果20天后，出现??????的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。 4.（2021八下·镇海期中）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，其实验步骤如下所示。 ①取带芽的枝条若干枝，均分为A、B、C、D、E、F六组； ②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理数天后放在适宜的环境中培养； ③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。 实验结果如表所示 组别 A组 B组 C组 D组 E组 F组 溶液浓度(mg/L) 蒸馏水 200 400 600 800 1000 平均生根数量(条) 5 10 12 18 14 3 据表回答： （1）实验步骤①中的若干枝带芽枝条需要满足的条件是________。 （2）该实验中，判断吲哚丁酸溶液对植物生根的影响的观察指标是________。 （3）比较________组的实验结果可以说明：超过一定浓度时，吲哚丁酸溶液对植物生根有抑制作用。 （4）根据实验结果，可知吲哚丁酸溶液对植物生根的影响是________。 5.人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先后用胚芽鞘进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。 （1）达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________有关。 （2）拜尔的实验D中，推测几天后胚芽鞘将________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。 （3）在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是________。 （4）温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________。 6.?? （1）材料一：达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时，进行了向光性实验，并认为________。 （2）材料二：1928年，温特完成了图甲实验。证实