第三章 运动和力（解析版）下学期七年级科学期末专题复习（浙教版）.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第三章 运动和力 考生须知： 1.本科目试卷分试题卷和答题卷两部分，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前必须在答题卷内填写学校、班级、姓名、考号和学号。 3.所有答案都必须在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 第I卷（选择题 共30分） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分，每小题只有1个选项符合题意） 1.下列单位换算正确的是(▲) A.36 km/h=36km/h×1000/3600=10m/s B.36km/h=36km/h×1000m/3600s=10m/s C.36km/h=36×1000/3600=10m/s D.36km/h=36×1000m/3600s=10m/s 【答案】D 【解析】解答本题应明确单位换算的方法及换算过程，应注意只对单位进行换算，倍数不能参与到计算中。 【分析】无论任何物理量的单位换算都应只对单位换算，而很多同学往往将倍数也运算在其中，从而导致了错误 【详解】单位换算时，只将单位进行转换，即36km/h=36×1000m/3600s＝10m/s; 故只有D符合单位换算的规范。故选D. 2.一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是(▲) 【答案】D 【解析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性就大，质量小的物体惯性就小。 【分析】惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。 【详解】奔跑的骏马、漂浮的热气球、树枝上的小鸟。缓慢进站的动车中，火车的质量最大，质量大的物体惯性就大，惯性大小和物体的运动速度无关，D符合题意；故选：D. 3.300多年前，有位科学家曾进行这样的思考：假如在地球的一座高山之巅水平发射一个铁球，很快铁球将落于地面；如果铁球发射速度更快，在地面将落得更远。这些事实表明，假如发射速度足够快，铁球将不会落于地面而环绕地球飞行。这是人造地球卫星的飞行原理。下列科学结论的研究方法与此相似的是(▲) A.牛顿第一定律的得出 B.光的反射定律的得出 C.平面镜成像原理的得出 D.二力平衡条件的得出 【答案】A 【解析】首先明确牛顿“大炮”问题采用的研究方法，然后明确每个选项中的实例采用的研究方法，最后确定符合题意的选项。 【分析】此题考查了理想实验法的应用与识别。理想实验的研究方法是进行科学研究的重要方法，许多物理学的规律和模型的产生都是在理想状态下推理得到的。 【详解】A、牛顿第一定律是在科学实验的基础上，通过对实验数据的分析，并进一步通过推理得出的（实际上地球上不受力的物体根本不存在），所以该实验主要是利用了理想实验法。故A符合题意；B、研究光的反射定律时，需要多次改变入射角，归纳反射光线的位置及反射角的变化，采用的是归纳法。故B不符合题意；C、研究平面镜成像规律时，需要多次改变物体的大小、位置和倒正，研究所成像的特点，采用的是归纳法。故C不符合题意；D、在研究二力平衡条件时，需要多次改变两个力的大小、方向和作用点，研究二力平衡满足的条件，采用的是归纳法。故D不符合题意。故选：A 4.2016年4月14日，NBA巨星科比·布来恩特迎来职业生涯的最后一场比赛。科比在比赛中的一次 投篮过程，下列说法中不正确的是(▲) A.他用力蹬地身体却向上跃起，是因为力的作用是相互的 B.他在起跳后上升过程中，速度变大 C.球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性 D.球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态 【答案】B 【解析】(1)物体间力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给对方一个反作用力。(2)影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度；(3)惯性是指物体有保持原来运动状态不变的性质；(4)力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。 【分析】此题考查力的作用的相互性、力的作用效果、惯性、动能和势能的转化，是一道综合性很强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。 【详解】A、他用力蹬地，地面同时给他一个反作用力，所以身体却向上跃起是因为力的作用是相互的。故A正确。B、他在起跳后的上升过程中，质量不变，速度越来越小，高度越来越高，所以动能变小，重力势能变大，是动能转化为重力势能。故B错误；C、球离开手后能继续往前飞行，是因为物体具有惯性，仍要保持原来的运动状态。故C正确；D、球撞击篮板后反弹，是因为力能改变物体的运动状态。故D正确。故选B. 5.在生产、生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的(▲) A.把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对人体的压强 B.滑雪板般都有较大的面积，是