第三章 实验探究题专项突破（解析版）八年级科学上册题型专项突破（浙教版）.docxVIP

浙教版8年级上册 第三章 实验探究题专项突破 一、植物的生命活动调节 1.（2021八上·平阳期中）某兴趣小组同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响，实验材料为生长状况相同的杨树枝条，等量分别插入到不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分四次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再产生根为止，计算每枝枝条生出根的平均数量，结果如表所示。请分析回答： 生长素浓度根数量实验日期 2×10?1 (克/升) 2×10?2 (克/升) 2×10?3 (克/升) 2×10?4 (克/升) 2×10?5 (克/升) 清水 5月26日 0 0 0 1 6 0 5月31日 0 0 0 2 11 0 6月5日 0 1 1 5 13 1 6月10日 0 2 5 6 16 1 （1）本实验中设置清水组的目的是??????； （2）分析可知,生长素浓度过大时??????(选填“有利于”或“不利于”)枝条的生根； （3）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你认为这个结论是否正确，并请说明理由??????. 【答案】 （1）对照作用（2）不利于（3）不正确，没有用浓度更低的生长素溶液做实验 【解析】（1）清水组是作为空白对照，对比生长素浓度对于植物生根的影响； （2）由数据可知：2×10-1克/升到2×10-5克/升浓度范围内，浓度低时，生根比较明显；浓度高时，生根数目多，所以浓度过大不利于生长。 （3）由表格可以看出浓度最低为2×10-5克/升，没有用更低的浓度去做实验，所以不正确。 2.（2021八下·镇海期末）为研究光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大这个问题，某研究小组进行了如下的探究。 如图甲所示，将①、②、③、④四装置中的幼苗均用不透光的纸包好，预留生长空间。①、②两装置直立放置，在②装置的一侧开一小口，在侧面用灯光连续照射；③、④两装置水平放置，在③装置朝向地面处开一同样的小口，在下方用同样的灯光连续照射，其它条件相同。两昼夜后①装置中幼苗直立生长，②装置中幼苗向光弯曲生长，③、④两装置中幼苗背地生长，但③装置中幼苗比④装置中幼苗的弯曲度要小一些。 （1）①、②两装置中可以研究________对生长素在植物体内分布的影响。 （2）④装置中幼苗茎的生长方式被称为________（填“正向重力性”或“负向重力性”）。 （3）通过甲、乙实验，你可以得出的结论是________。 【答案】 （1）光照（2）负向重力性（3）重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显（意思相近即可） 【解析】（1）由图中可以发现①装置无光照，②装置有光照，它们形成对照，变量为光照，因此这两装置中可以研究光照对生长素在植物体内分布的影响。 （2）④装置中幼苗茎背离重力方向向上生长，因此该的生长方式被称为负向重力性。 （3）通过实验，由图发现，重力对植物内生长素的分布影响作用比光照明显。 3.（2021八下·宁波期末）为了探究“赤霉素对大豆植株高矮特性的影响”． ⑴甲同学进行了如下实验： ①取生长正常、大小相同的大豆幼苗15株，测量高度后，置于按科学标准配制的培养液中，放在适宜的温度和光照等条件下培养． ②每天喷洒用清水配制的赤霉素溶液． ③20天后测量每株大豆的高度．发现平均高度增加了． 实验结论：赤霉素有促进大豆植株增高的作用． ⑵乙同学认为甲的实验结果可信度不高，因为甲没有设置对照组．请你帮助设置对照实验： ①取??????的大豆幼苗15株，置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养． ②每天喷洒与实验组等量的?????? ． ③20天后测量每株大豆的高度,计算平均高度． ⑶如果20天后，出现??????的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。 【答案】 长势相同；清水；实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度 【解析】（1）①进行对照实验需要控制唯一变量对实验的影响，而其他条件都要相同，因此取与实验组相同的大豆幼苗15株，“置于同样的培养液和适宜的温度和光照等条件下培养”。 ②每天喷洒与实验组等量的清水。 （3）如果20天后，出现实验组植株的平均高度大于对照组植株的平均高度的实验结果，可以得到“赤霉素有促进大豆植株增高作用”的实验结论。 4.（2021八下·镇海期中）某兴趣小组选用生长素类似物吲哚丁酸来探究生长素对植物生根的影响，其实验步骤如下所示。 ①取带芽的枝条若干枝，均分为A、B、C、D、E、F六组； ②将六组枝条的下端分别浸泡在下表所示的不同浓度的吲哚丁酸溶液中，处理数天后放在适宜的环境中培养； ③一段时间后，观察根的生长状况，统计各组枝条的平均生根数量。