山中访友教案10篇.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
此为WORD版本,下载后可自行编辑,希望对您有帮助 本文档为个人收集整理,如有疑问请尽快联系,感谢 山中访友教案(10篇) 《山中访友教案(10篇)》由我收集整理,可在线阅读,更多相关《山中访友教案(10篇)(37页珍藏版)》请在本页面上搜寻。 山中访友教案(10篇) :大自然山中访友山中访友教案 第1篇: 一、教学目标 知识与本事 解决生字,理解并把握”陡峭、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道”等生词正确流利有感情地朗读课文。 过程与方法 品尝文中美丽的语言,学习描述大自然风景的方法。 情感态度与价值观 感受自然环境的美丽,体会热爱自然的思想感情,培育审美情趣。 二、教学重难点 重点 品位美丽语言,学习描述大自然的方法。 难点 体会对大自然的热爱之情。 三、教学过程 (一)谈话设疑,导入新课 由题入文,提问学生是否有自我在山中游玩的经历,山上有哪些景物是令自我难忘的,让大家相互沟通、谈论。(板书标题) (二)初读课文,整体感知 1.自由朗读课文,借助字典查清字词,同桌之间能够相互正音。 2.老师示范读,让学生跟读并且体会情感基调。 3.学生默读课文同时给课文划分层次,并概括各部分的大意。 明确:第一部分(1―2自然段):访友时间、环境、心境。 第二部分(3―7自然段):访友情境,对”伴侣”感情。 第三部分(8自然段):离别”伴侣”。 (三)抓住重点,深入研读 1.抓重点词句,体会感情 ①”满怀的好心境” 明确:直抒胸臆,表达了在大自然之中寻访的心境十分好,包含着对大自然的热爱。 ②”情深” 明确:道出了对大自然感情的深刻。 ③”这山中的一切,哪一个不是lsquo我‘的好伴侣” 明确:在的眼里,这一花一树,一鸟一石,一草一木都是有生命。它们像我们的伴侣一样能够和我们沟通沟通。进山看景,自然就成了”山中访友”,体现了在心目中,人类和大自然是应当并且能够和谐相处的。 2.小组学习 ①理解题目含义 明确:在的眼中,自然界的万物都能够和人类和谐相处,山中的一切景物都是自我的伴侣,对他们是敬重的,所以山中去探访也就变成了”山中访友”。 ②赏析修辞手法(小组合作找出文章中的修辞手法并且共同探讨运用修辞的好处) 例如:高大的树木,你撑着一把巨伞,是让我停留脚步休憩吗(比拟) 你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气概。(排比) 忽然,雷阵雨来了,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。(比喻) (四)拓展延长,理解难点 文章第五段生动形象的写出了在山中的所见所闻,那么,能不能仿写这一段,把你在某一个地方的见闻以及感受写出来呢,让我们动手试试看吧。 提示:开放性问题。 (五)总结全文,深化中心(可根据时间进行删减) 读完本课对你有什么启发 明确:我们要像学习,珍惜自然、热爱自然、敬重自然,与大自然中的一切生物和谐相处。 (六)课后作业 探访大自然,并且用画笔记录下你的独特发现。 四、教学反思 本文描绘各种好友时用的修辞手法-拟人,需要学生在理解的基础上学会运用,需要多结合写作进行练习。的情感是学生体会的难点,需要学生多读多悟。 山中访友教案 第2篇: 教学目标: 1.感觉文中描绘的如诗如画的童话世界,体会表达的情感。 教学重难点: 1.欣赏美丽语句,学习本文写作技巧。 (一)启发活力,引领美 导入:同学们,走进大自然,有人说,美丽的大自然有如一首耐人寻味的诗,细细品来,其芳香沁人心脾!也有人说,它是一幅精美绝伦的画,久久注视,其神韵美入心田!还有人说,它是一支动人心弦的曲,静静倾听,其旋律情韵悠长!信任同学们也曾与大自然有过亲密接触,那么大自然在你们眼中是怎样的呢好,请哪位同学来说一说 (预设:一支歌,一位美女,一位美丽的姑娘,温顺的母亲,亲密的伴侣helliphellip) 同学们说得真好,朱自清赞美春天的自然:像刚落地的娃娃,从头脚都是新的像小姑娘,花枝招展着像健壮的青年,布满力气。老舍赞美冬天的风景是张美丽的山水画,是块空灵的蓝水晶。让我们感觉:美丽的大自然千姿百媚,怎不撩人情思!波光艳影的湖光山色,怎不令人凝目遐思!在诗人徐志摩的眼里,美丽的大

文档评论(0)

139****1544 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档