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大班认识钟表教课设计 大班认识钟表教课设计 PAGE/NUMPAGES 大班认识钟表教课设计 大班认识钟表教课设计 【篇一：幼儿园大班认识时钟教课设计】 大班《认识时钟》教课设计 大一班蒋雪 活动目标： 认识钟面上的数字与指针表示的意思,学会看整点和半点. 认识时间与生活学习的关系. 活动过程： 一、谜语导入，激发兴趣 师:小朋友，你们瞧，谁来了（花精灵）师:花精灵给动物宝宝们出了一个谜语,可是谁也猜不出,请聪慧的小朋友来猜猜看(视频). 师:对了是钟，那现在随从花精灵去钟表乐园看看吧。在钟表乐园里你看到了什么?(很多时钟) 师:这些时钟有哪些同样的地方?哪些不同的地方? 小结:这些时钟钟面上都有表示时间的数字,有两根长短不同的指针. 长针是分针,短针是时针. 二、理解时针、分针运行关系 师:若是时针和分针赛跑，谁会赢？请你们来做一下评委（视频）师: 分针从12转一圈，时钟有什么变化？（从8指向9）师:小评委说 谁跑得快？那么谁是冠军？（分针） 小结：本来长针(分针)走一圈，短针(时针)就走一个数字，也就是一小时。 三、认识整点和半点 师:这位小朋友在做什么?(起床、洗脸、吃早餐、上幼儿园、和老师问好)那他都在什么时候做呢?（时钟配对） 师.这些各样样子的时钟，分别表示几点呢?(幼儿上前拍一拍)师:那 聪慧的小朋友是怎么认出9:00,3:00,10:00的呢? 小结:本来当分针指向