语法「-ている」+学案+高考日语专题复习.docxVIP

「～ている」 近年高考考察方向 年份 真题 考察方向 2020 夜も遅いので、教室の電気がもう消えている。(No.30) 动作结果的存续。 2018 すぐ戻りますから、ここで雑誌でも読んでいてください。(No.30) 状态的持续。 用法总结 「动词て形+ている」的用法总结 No. 用法分类 特点 1 表示动作或状态的正在进行或持续 有持续性的动作(不是瞬间结束的)，可以翻译成“(正)在...”。如「読む、書く、笑う、泣く」等。 2 表示习惯性或反复性动作 句中常有表示频度的时间词，如「いつも、よく、毎日」等。 3 表示动作结果的存续 接在表示瞬间结束的动词后，如「消える、着く、壊す、落ちる」等。 4 表示事物的客观状态 这种状态具备长时间不变的特质，多接在描述形状或性质的动词后，如「太る、痩せる、似る、優れる」等。 5 表示强调某种状态 多接在服装搭配的词后，如「着る、履く、掛ける、被る」等。 6 表示现在正在从事的某种职业，固定搭配「～をしている」 接在职务、职业的名词后，如「教師、運転手」等。 ※除以上用法外，还需要注意以下几点： 表示存在的动词「いる、ある」，不能用「～ている」形 「～ておる」作为「～ている」的郑重语，也用来表达动作、状态的持续。 ?例：私はここで待っております。（我一直在这儿等着。） 「～ている」的否定式：「～ていない」表示的是动作尚未实现。 ?例：今日の新聞はまだ読んでいません。（今天的报纸还没看。） 「～ましたか」的肯否定回答。? 例：－李さん、宿題は終わりましたか。 (肯定) はい、終わりました。 (否定) いいえ、まだ終わっていません。 讲解方法 利用不同的场景图片(第3～5页)，让学生先自主思考怎样用日语表达，再通过讲解让学生掌握和区分「～ている」的以上几种用法和各自特点。 完成三1.）的基础上，让学生完成（四）练习题加以巩固。 精选练习题 彼は3年前からこちらに＿＿＿。 　A. 来た　　　　B．来る　　　　　C．来てある　　　D．来ている いったい何が入って＿＿＿か。開けてみよう。 　A. ある　　　　B．しまう　　　　C．いる　　　　　D．みる 咲いて＿＿＿花がだんだん枯れました。 　A. ある　　　　B．しまった　　　C．来る　　　　　D．いた 上手にできて＿＿＿ね。これは君が作ったのかい。 　A. ある　　　　B．いる　　　　　C．おく　　　　　D．ない みんな外で遊んで＿＿＿のに、李さんは1人だけ教室で本を読んでいます。 　A. ある　　　　B．いる　　　　　C．おいた　　　　D．しまった そのことは多くの人々に知られて＿＿＿。 　A. ある　　　　B．いる　　　　　C．おる　　　　　D．くる  图片讲解资料 1：表示动作正在进行。　 太郎ちゃん 太郎ちゃん 例 太郎ちゃん：赤ちゃんが泣いています。 激しい雨が降っています。 课上解说 太郎在说这话时，婴儿正在哭。哭「泣く」的动作正在进行。 例句中描述的是雨正持续下的场景，「降る」的动作正在进行。 2：表示习惯性或反复性动作。 例 ここのコンビニは毎日24時間、休まずにオープンしています。 毎朝ジョギングをしています。 课上解说 这种情况下，句子中常常出现表示频度的时间词，来表达反复的动作或习惯。 3：表示动作结果的存续。 例 あっ、財布が落ちています。 窓が開いている。 课上解说 钱包掉落这个动作虽然瞬间结束了，但是这个动作的结果(如掉在地上)却依然存续。 打开窗户的这个动作虽然可以瞬间完成，但是这个动作的结果(窗户开着)却依然存续。 4：表示事物的客观状态。 例 痩せている人に共通する特徴は何ですか。 二人はよく似ている。 课上解说 用来描述某种客观状态，而这种状态具备长时间不变的特质。 5：表示强调某种状态。 例 その子は帽子を被っています。 あの眼鏡を掛けている人は日本語の先生です。 课上解说 多接在服装搭配的词后，强调穿戴之后的状态。 6：表示现在正在从事的某种职业。 例 彼はトラックの運転手をしています。 高校の教師をしていいます。 课上解说 接在表示职业的名词之后，表示正在从事的职业。