八年级语文下册 第三单元 第14课《叫三声夸克》 苏教版.ppt

. ——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在  于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 1、依照说明对象，说明文分为_____和_____；依照语言特点，说明文分为____和____。 2、常见的说明方法： 3 、 说明顺序有三种： 事物说明文、事理说明文；平实说明文、生动说明文 举例子、打比方、下定义、列数字、作诠释、列图表、 分类别、 摹状貌、引用 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 1.“夸克”是什么？长诗《芬尼根之觉醒》中的夸克是什么意思？作者为什么要起这样的名字？ “夸克”是由于译音，意思是海鸟的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》中有一句话：“向麦克老人三呼夸克。”科学家盖尔曼借其中的“夸克”为自己的假象命名。实际上“夸克”是组成物质的基本粒子。 2.为什么只叫“三声”夸克，　　叫“七八声”不行吗？ 答：因科学家研究的夸克与 “三”特别有缘 ，再加上诗句中有“三呼”两字 ，作者便借用了，应该说一语双关，用“七八声”则毫无意义。 划分文章结构 整体感知 一（1—2）以礼品盒里面还有礼品盒为比喻，引出说明的话题。 二（3—21）说明物理学家在不同阶段对物质结构的研究和认识。 三（22—26）提出物质结构研究的新问题。 默读全文，自主学习： １、题目为什么是叫三声夸克? 2、本文的说明对象是什么？ 3、请用一句话概括文章的主要内容。 1、 “夸克”是由于译音，意思是海鸟 　　的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》 　　中有一句话：“向麦克老人三呼 　　夸克。”科学家盖尔曼借其中的 　　“夸克”为自己的假象命名。实际 　　上“夸克”是组成物质的基本粒子。 2、物质结构的最小单位— 夸克。 3、人们对物质结构的探索研究过程。 速度课文，完成下列问题。 1、文中提到了许多“盒子”，请你列举出它们的名字，给它们排队，简要说明理由。 2、本文的说明顺序是什么？ 原子 原子核 强子 夸克 时间顺序 逻辑顺序（发现问题—提出假说—实验检验—建立新理论—再发现问题… …） 科学小品文兼具科学性、文学性，要求说明语言既要准确又要通俗。请从文中找出典型语句加以品析。 提示：可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。 方式：先自主，后小组合作。 根据６－１７段相关文字， 说说科学家们具有哪些精神？你获得了哪些感悟？联系实际谈谈。 敢于怀疑 敢于创新 敢于想象 勇于探索 执着追求 吃苦耐劳 一、整体感知⒈速读课文,本文主要说明什么? 文章主要介绍物质最小结构是什么。 ⒉课文中提到了许多的“盒子”，请你列举出它们的名字。 原子、电子、原子核、质子、中子、光子、介子、强子、夸克等 为什么用“盒子”作比喻？ ——引起读者的兴趣，使读者对文章内容的理解更为轻松容易。 3.找一下文中运用了哪些说明方法。 打比方、举例子、分类别 4.找出文中的比喻句和设问句，并体会一下它们在文在的作用。 运开头由这一比喻句入题，结尾仍然紧扣它收笔，中间每一部分内容的引出仍以这个比喻作为过渡。 答：(1)它们的大小可用下图表示： 原子——原子核—— 强子——夸克。 (2)最新成果 — 夸克 5、请你给这些重点介绍的粒子排队，目前人类对物质结构认识的最新成果是什么? 物质结构模型 原子结构图 原子外围是电子，中心是原子核。 原子是由电子、质子、和中子等基本粒子构成 一类是轻子，(电子、中微子)一类是强子。(质子、中子等) 图一 图二 图三 图四 6、说明它们时有顺序吗？ 文章是按时间顺序和由浅到深的逻辑顺序来说明的． 7、思考: 文章第一、二段有什么作用？ 以礼品盒为喻，引出说明话题，总领 全文 8、夸克的证明最后定论了吗？物质结构的研究结束了？  文章结尾的四个问句提出问题，夸克的证明没有最后定论。 物质结构的研究更没有结束，有待于人们进一步的探索。 二、深入了解 结合图片及课文谈谈你对原子、原子核、强子、夸克的了解。 什么是原子? 原子结构图 原子外围是电子，中心是原子核。 图一 图二 用自己的话说说你对原子的了解。 什么是原子核? 原子核 质子 中子 电子 . . 导入新课 今天，我们就来一起研究一个物理学上的知识，它非常神秘，不知同学们有没有兴趣和勇气去将它的面目揭开。我先来考一考同学们，有没有同学知道“夸克”这个词的，夸克是什么意思？这样的名字从何而来？现在我们就来学习《叫三声