漫画类、图片类、方位图（课件）中考语文二轮复习.pptxVIP

图文转换; 漫画类 图片类 方位图 ; 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好漫画文字转换题必须解决的问题。 ;漫画的特点 1.有针对性 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用夸张的手法 4.具有幽默或讽刺的效果 漫画的构成： 注释（可以没有）是对画面情景的提示；主体是画面“因素”构成的提示与注释。 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。;漫画题的命题形式: (1)描述(说明)漫画内容； (2)解释漫画寓意； (3)给漫画拟写标题； (4)拓展题型;3、注意描述顺序——清晰（上－下，左—右,主体－背景等） （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明（3）几幅画面，按照顺序逐个描述;示例：请说明下面漫画的画面内容，不超过55个字。;答案：画面中一女子正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“SOS”状。;解析：在描述画面内容时，要回答画面上有什么，人做了什么，还要注意画面上的人或物的神态。图中被放下的桶仿佛在说话，而人则扭头吃惊地看着，这些细节不可忽视。 答案：（示例）画面左边是一个中年人，仅挑着一只桶，桶上写着“物质生活”；右下方有一只写着“文化生活”的桶，似乎在向中年人说着什么。;1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人; 一看标题：（告知或暗示漫画的主题） 二看画面构成要素：1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等。 三看画中字： 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 主体 ？事情？对不对？为什么？由物及人、以小见大 由现象到本质 揭示寓意：漫画讽刺，可选用“反映”“讽刺”“揭??? ”“批评”“表现”等词语 ;示例： 仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。05年天津卷 ;第二步：析寓意;阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5 分）? ? ?? 这幅漫画形象地提醒人们：; 欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。(4分) ;仔细观察漫画《刚壳的鸡》，然后说明漫画的画面内容及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80字。;1.弄清漫画讽刺的主体和主题 2.要紧扣寓意，选择角度拟题 可概括中心事件 可从讽刺主体角度命名 可摹写角色语言 从主体间关系角度 从扣住漫画寓意角度; 从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”大树底下好乘凉?;阅读右面的漫画，按要求答题 ：(1)给漫画拟出标题。要求： 切合漫画含意，不得用“无题”作标题。 答案示例：(1)眼见为虚 (2)莫为“虚影”遮望眼。 ;标题：①外行领导内行　误人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳鸡为师；⑤老师是个门外汉不懂装懂；⑥“专家”授课。;题型4、拓展题型 如编拟公益广告；对漫画反映的现实问题提出解决办法；依据漫画进行联想，写诗歌等。 ①内容上：指向明确，用语恰当。 ②表现形式上： 可用修辞，简洁有文采。 ;常见题型：拟公益广告 公益广告的基本特点：公益广告是向公众推销观念或行为准则，应以正面宣传为主，提醒规劝为辅的方式，与公众进行平等的交流，以情感打动人，以道理倡导人，以创意吸引人。 此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起来，综合考查学生的语言表达简明得体的能力，其答案必须涉及画面的内容、主题和公益广告三个方面。 要求：主题鲜明，观点鲜明，感情真挚 ，构思新颖，创意独特，语言简洁生动 运用比喻、夸张、对偶等修辞 ;阅读下面的漫画，请为这幅漫画反映的社会现象提出一条合理化建议。;阅读下面三副图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。;请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。 要求：①想象合理；②运用两种修辞手法； ③字数不超过80。(4分);阅读下面的漫画，按要求作答。 鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。?;漫画题总结;图文转换 ——图片题 ;下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起