人教版小学数学12册知识点和教学目标.docxVIP

第 第 一 册 人教元小学数学 1-1点知识点和教学教目学标 的个数 信心。 二、比一比 比多少、 比长 短、比高矮 三、 1～5 的认识和加减法 比大小， 认识 “、”；序 数； 数的分解 和组成； 加减 法； 简单图画 应用题； 0 的 认识 四、认识物体和图形 长方体、正方 体、圆柱、球; 长方形、正方 形、三角形、 圆 五、分类 根据不 同标 准进行简单 的分类 1。了解多少，长短、高矮的 概念 2。会比较多少，长短、高 矮 1。认识符号“=“＜“＞， 会使用这些符号表示数的大小， 掌握 5 以内各数的组成 2.初步知道加减法的含义和 加减法算式中各部分名称， 初步 知道加法和减法的关系 ,比较熟 练的计算 5 以内的加减法. 直观认识长方体、 正方体、圆 柱,长方形、正方形、三角形和 圆。 初步了解分类的方法， 会进行 简单的分类 1。掌握 6 到 10 的数字顺序以 及各数的组成 2。 比较熟练的计算一位数的 加法和 10 以内的减法. 熟练地数出数量在 20 以内的 物体个数,会读、 写 11—20 各数 初步认识钟表， 会认识整时和 半时 熟练计算 20 以内的进位加法 六、 6～10 的认识和加减 6和 7；8和9； 法 七、 11～20 各数的认识 八、认识钟表 九、 20 以内的进位加法 10; 连 加 连 减； 加减混合 认识 11~20 整时和几时 半 简单图画应 用题 中出现 单位名称 一、位置 上下1前后； 左 右；位置 1。通过直观演示和动手操 作， 使学生认识“上、 下”、“前、 一、 数一数 数数量在 10 体会学习数学的乐趣， 提高学 以 内的物体 习数学的兴趣,建立学好数学的 册数 2 第 第 二 册 二、 20 以内的退位减法 三、图形的拼组 四、 100 以内数的认识 五、认识人民币 20 以内的退 位减法、用数 学（出现与图 画结合,但语 言叙述较完 整的应用题； 出现依据条 件提问题的 不完整应用 题） 平 面 图 形的特征和 图形之 间的 关系； 立 体 图 形的特征和 图形之 间的 关系。 出现估计物 体数 目的要 求； 数数、 数 的组成（几个 十几个一)； 读数 、 写数 （数位）；数 的顺序和比 较大小（多一 些,多得多)； 整十数加一 位数及相应 减法; 人 民 币的认 后、“左、右”的基本含义，初 步了解它们的相对性。 2．使学生会用上、下、左右、 前、后描述物体的相对位置。 3．使学生能够在具体情境中， 根据行、列确定物体的位置. 1．使学生经历与他人交流各 自算法的过程， 能够比较熟练地 口算 20 以内的退位减法. 2．使学生初步学会用加法和 减法解决简单的问题。 1。 通过操作活动，使学生 初步体会所学的平面图形的特 点， 知道长方形、正方形边的特 征.(知识点) 2。通过操作活动，使学生初 步感知所学的平面图形之间和 立体图形之间的关系. 1。 能够正确地数出 100 以 内的物体的个数， 知道这些数是 由几个十和几个一组成的 ,掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内的数的大小。 2. 知道 个位 和 十 位 的 意 义，能够正确地熟练地读写 100 以内的数。 3。 结合数的认识，会计算 整十数加一位数和相应的减法。 4。 结合具体事物 ,感受数 的意义， 会用 100 以内的数表示 日常生活中的事物， 并进行简单 的估计和交流. 1.使学生认识人民币的单位 3 六、 六、 100 以内的加法和减 法（一） 七、认识时间 八、找规律 九、统计 一、长度单位 识,人民币的 简单计算 1. 整十数加减 整十数； 两位 数加一位数 和整十数； 出 现问“够不够 等问题的题 目;两位数减 一位数和整 十 数 ; 求 多 几、少几的应 用题； 认识几时几 分、一时=60 分 简单的图形 与数的排列 规律 收集整理已 定的和随机 的数据;用简 单的条形统 计图和统计 表表示数据. 厘米、 米； 线 段； 简单的测 量 元、角、分,知道 1 元=10 角， 1 角=10 分. 2。使学生认识各种面值的人 民币,并会简单的计算. 3。通过购物活动，使学生初 步体会人民币在社会生活、 商品 交换中的功能和作用， 并知道爱 护人民币。 1.会口算 100 以内整十数加、 减整十数和两位数加、 减一位数 和整十数。 2。能够运用所学的知识解答 生活中的简单问题。 1.会读、写几时几分。 2。通过直观演示和操作，知 道 1 时=60 分。 3.培养学生珍惜时间的意识