人教版七年级数学上册《几何图形初步：431角》教学设计.docxVIP

4 ． 3 ． 1 角 学习目标 ： 1 2 ．认识角，掌握角的两种定义形式及四种表示方法． ．认识角度的单位；会初步进行角度的度、分互化运算． 学习重点： 1 ．角的概念与角的表示方法． 2 ．角度的计算． 学习难点： 对角的概念的理解． 使用要求： 1．阅读课本 P132 － P133 ； 2 ．尝试完成教材 P134 的练习题； 3．限时 25 分钟完成本导学案（合作或独立完成均可） . 一、自主学习： 1．下面的图形，你有怎样的认识？ 2．角是一种基本的几何图形，画出一个角试试． 2．角是一种基本的几何图形，画出一个角试试． B 3．生活中有形如“∠”这种形状的图形吗？试举出一个例子． 4．角的概念． （ 1 ）有_________ 端点的两条_________ 组成的图形叫做角． 这 O 个_________ 端点是角的顶点，这两条 _________ 是角的两条边． A 如图，角的顶点是 O，两边分别是射线 OA 、 OB ． （2）角有以下的表示方法： ① 用三个大写字母及符号“∠”表示．三个大写字母分别是顶点和两边上 的任意点，顶点的字母必须写在中间． 如上图的角，可以记作∠ AOB 或∠ BOA． ② 用一个大写字母表示．这个字母就是顶点．如上图的角可记作∠ O．当有两 个或两个以上的角是同一个顶点时，不能用一个大写字母表示． ③ 用一个数字或一个希腊字母表示．在角的内部靠近角的顶点处画一弧 线，写上希腊字母或数字． 如图的两个角，分别记作∠ 、∠ 1 5 ．想一想 P132 “小贴示”中的问题．图中有几个角？ P132 思 考．（这是角的另一种定义方式）用你的圆规为工具，体会角的这 1 种定义方式． 二、合作探究： 1 ．角度的单位：度、分、秒及其表示方法． 把一个圆周角等分成 360 等份，每一份就是 1 度的角，记作 1°；把 1 度的角等分成 60 等份，每一份就是 1 分的角，记作 1 ′；把 1 分的角等 分成 60 等份，每一份就是 1 秒的角，记作 1 ″．由此我们可以得出： ① 1 °＝ 60 ′， 1 ′＝ 60 ″ ② 1 周角＝ 360 °， 1 平角＝ 180 ° 若∠ 是 51 度 26 分 37 秒，则记作∠ ＝ ____________ （用符号表示） 。 【老师提示】：以度、分、秒为单位的角的度量制叫做角度制．另外还有以弧度为单位 的弧度制，军事上常用密位制． 2．用量角器画角与角的度量 （ 1 ）用量角器画 50°、 90 °、 140 °的角； 【老师提示】用量角器度量角分三步：对中、重合、读数． （ 2）估计画一个 70°的角，然后度量、比较、判断，看看你的判断能力； （ 3）用三角尺画特殊 30 °、 45 °、 60 °等特殊角。 三、当堂检测： C 1 ．如图，有几个角？分别表示这几个角； B D 2 ．课本 P134 练习。 四、学习小结： O A 五、作业： 同步练习册和突破 3+1 的 4.3 第 1 课时。