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乡村初级中学创建法制工作报告 ——创建法治学校 确保师生平安 乡村初级中学共有教职工52人，学生458人，9个教学班。我校 在党支部、校委会统一领导下，认真贯彻执行党的教育方针，加强学校 精细化管理，积极推进素质教育，使学校在各方面都取得了很大的成绩。 几年来，学校先后获得了“随州市阳光学校”、“广水市最佳文明单位”、“广 水市示范学校”“广水市综合治理先进单位”诸多不同类别、不同等级的荣 誉。这些成绩的取得，除了全体教职工的共同努力外，还得益于我校始 终把依法治校工 为学校的一项重要工作来抓，长期把法治教育工 引进学校，把创建法治学校作为工作目标。多年来，我校按照上级综治 委的文件及会议精神，抱着对学生负责、对家长负责、对社会负责的态 度，在学校大力推进依法治校，开展了各项创安综合治理及普法工作， 取得了较大的成绩。主要体现在以下几个方面： 一、组织健全 措施得力 组织建设是创建“法治学校”的根本保障。学校将“法治学校”创建工 作纳入到学校的重要议事日程，成立了依法治校领导小组，建立了工 管理网络，定期召开依法治校领导小组会议。学校制定了依法治校与普 法工作长期规划和年度计划，明确了工作任务和工作职责；按要求完成 了依法治校与普法工作计划，任务完成出色，均有年度总结。同时，学 校还将创平安校园和综合治理工作纳入到学校重要议事日程，成立了安 全综合治理领导小组，实行三级安全责任管理网络，即:校长是第一安全 责任人，政教主任是第二安全责任人。年级组长、班主任是第三安全负 责人。每年初，各级负责人签订安全责任书，做到了安全工作层层有落 实，计划到每一天，具体到每一件事，责任到每一个人，处处有人管， 事事有人做，时时有平安。同时，在开展法治学校创建工作中，不仅做 到组织到位、思想到位、工作到位，而且还做到经费的投入到位，保证 了创建工作顺利开展。 二、制度完善 管理规范 制度建设是创建“法治学校”的根本保证。学校建立健全了各项制 度，有力的保障了学校教育教学工作的顺利开展。 1、制定学校管理制度是依法治校的基础工作，是依法治教的重要 组成部分。我校根据学校的实际，依照国家法律法规和上级有关文件精 神制定了一系列规章制度。各种制度在教职工中进行充分的酝酿、讨论 后，由校委会提交教职工代表大会讨论，进行修改，然后表决通过，开 始执行。学校充分利用校务公开阵地，建立校务公开领导小组，监督小 组。设置了校务公开公示栏，将学校的各项重大事项和与教职工、学生 有关的事情张贴在其中，增强了学校工作的透明度。 2、我校一直严格实行教职工代表大会制度，学校重大决策、学校 制度、计划、报告都通过教职工代表大会审议、讨论，使教职工“知校 情、参校政、督校事”。 3、学校建立健全了应对各类突发事件的工作预案，建立了学生安 全和伤害事故的应对处理机制和报告制度。凡是学校大规模的集体活 动，学校都会事先召开专门会议，制订出详细的应对突发事件的安全预 案，把责任落实到人。学校发生的事故苗头都能做到及时化解、及时应 对和及时上报。 三、法制宣 行之有效 认真开展法制宣传教育工作。每学年初都制定有工作计划，并严格 按照计划组织实施，每年末有工作总结。法制教育做到了计划、教材、 课时、师资“四落实”。领导干部带头学法用法，行政领导干部每月写1-2 篇廉政学习笔记；领导干部不仅首先带头学法用法，还把法律知识学习 列为教师的师德培训内容，认真组织教职工学习《未成年人保护法》《宪 法》《中华人民共和国教育法》《教师法》《预防未成年人犯罪法》，组织 学习《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》等等。 通过集中学习、自学、记学习笔记、写学习体会、开展大讨论活动等形 式，运用橱窗、横幅、板报、广播等宣传手段，对师生进行法制教育。 学校还聘请司法机关人员为学生校外法治教师，定期到校为师生上法制 课，另外还聘请法制副校长、法律顾问，充分发挥其作用。学校每学期 都要组织学生进行各种形式的法制教育活动。每学期的开学第一周定为 安全教育周，新转入的学生在未进教室前，首先对学生和家长集中进行 安全常规教育，并把“告家长安全通知书”发到每一位家长手中，让新生 与家长了解学校的安全规定；同时，还在一些重大日子，邀请法制辅导 员进行专题讲座，如：预防未成年人犯罪讲座、消防安全知识讲座、交 通安全知识、国防教育、食品安全卫生知识等；开展倡议签字仪式、办 板报、演讲、知识竞赛、主题