习作辅导(师用) 给事物穿上花衣服.pdfVIP

作辅导（师用） 给事物穿上花衣服 目标：1、了解怎样表达事物的颜色、形状、声音、味道、气味，能有意识地进行描写。 2、学会两种以上的颜色的表达方法。 3、复习动作描写。 在写文章的时候，如果只把动作写清楚是不够的，还要把文中的事物的颜色、形状、声音、味道、气味也写出 来，才能变得更具体。只要留心观察，你就能写好。 一、生动强化。 我们做动作时都会有不同状态，一定要仔细观察写出来，看老师做动作，学生填一填。 1、老师（一摇一摆）地走过来。 2、老师（垂头丧气）地走过来。 3、老师（昂首挺胸）地走过来。 4、老师（小心翼翼）地走过来。 二、新课学习。准备一些不同颜色、形状的东西。 1、观察颜色。 每个事物都有颜色，我们来看一下这些事物是什么颜色的？ （红艳艳）的袋子、（碧绿碧绿）的树叶、（青里透红）的苹果„„ 老师需引导学生：同一种颜色用不同的词汇来回答，如： 红色：大红色、红红的、红艳艳的、红彤彤的、火红火红的、鲜红鲜红的等 白色：白白的、雪白雪白的、洁白无瑕的等 蓝色：蓝蓝的、蓝盈盈的、碧蓝碧蓝的、蔚蓝、海蓝、深蓝、浅蓝等 黑色：黑色，黑黑的，漆黑漆黑，墨黑。 绿色：绿绿的，碧绿碧绿的，青绿的，草绿的，绿油油的 黄色：黄黄的，金黄金黄的，金灿灿的 也可以选择其他的东西，只要有这几种颜色就行。 2、 观察形状。 事物除了颜色还是有形状的。看看下面的事物是什么形状的？让学生说出括号里的内容，尽量引导学生同样的 形状用不同的词语来表达。如下表达： （圆溜溜的）苹果、（四四方方的）袋子、（长方形的）铅笔盒、（细长的）教鞭、（尖尖的）针、（手掌一 样的）树叶、（葫芦一样的）瓶子、（弯弯的像小船一样）的香蕉。 ●照下面的样子再说一些词语。 圆的：圆圆的 圆溜溜的 滚圆滚圆的 象皮球一样圆 方的：方方的 正方形的 四四方方的 像盒子一样方方的，有棱有角的。 长的：长长的 长条形的 又直又长的 像撑衣棍一样细长细长的 尖的：尖尖的 尖溜溜的 又细又尖的 像银针一样尖细 扁的：扁扁的 扁塌塌的 又扁又平的 像刚擀好的饺子皮一样又扁又平 【颜色】粉红、金黄、红彤彤、黄澄澄、青翠油亮、绿皮红瓤、白里透红、鲜红透亮颜色：红彤彤 黄灿灿 金晃 晃 绿油油 白蒙蒙，黑黝黝，黑糊糊，黑洞洞 【形状】圆圆的、扁圆形、月牙形、灯笼形 胖乎乎 一串串 一排排 圆乎乎 圆滚滚 胖墩墩 肉墩墩 瘦巴巴 瘦 嶙嶙 【气味】芳香、清香、清香诱人、果香四溢、香气扑鼻、香味清新 【味道】甘甜、酸酸的、香甜可口、冰凉爽口、汁多味甜、又酸又甜、甘甜无比 香喷喷 臭烘烘 甜蜜蜜 酸溜溜 油 腻腻 心情：喜滋滋 怯生生 喜盈盈 笑呵呵 喜洋洋 喜冲冲 兴冲冲 乐悠悠 乐陶陶 乐滋滋 【大小】小小的、拳头大小、米粒大小 小结：在表达一个事物的形状时，为了表达得更清楚，可以在直接表达形状的同时再打个比方，与别的事物 比一比。在表达时不仅要把形状表达出来同时也可以把大小、轻重说明白。 3、阐述大小、轻重。如： 苹果圆溜溜的，青里透红，像我的拳头一样大。 袋子红艳艳的，四四方方，正好装一本书。 教鞭是银色的，细细的，长长的，像一根棒子，大约有50厘米长。 小结：在表达大小、轻重时可以直接用数字表达，也可以打比方。 五、加深理解。比较下面的两段话，把不一样的地方划出来，比一比哪一段好，为什么？ 1、老师拿起一个苹果，老师把苹果放到桌子上，拿起一把刀，把苹果切成了两半。我看见苹果里面的肉的中 间还有五颗籽，真有趣！接着老师把苹果切成一小片一小片的，分给我们吃，我用牙签取了一小片吃起来，真好吃！ 我吃了一片还想再吃一片。 2、老师拿起一个苹果，苹果圆溜溜的，青里透红，很漂亮，它比爸爸的拳头还要大。老师把苹果放到桌子上， 拿起一把刀，“嚓”一下，把苹果切成两半。我看见苹果里面的肉有点白白的，中间还有五颗黑黑的籽，像五个小 宝宝睡在里面，真有趣！接着老师把苹果切成一小片一小片的，分给我们吃，我用牙签取了一小片吃起来，苹果香 香的，味道甜甜酸酸的，真好吃！我吃了一片还想再吃一片。 小结：第二段话好，把苹果的颜色、形状、大小都写出来了，还把切苹果时的声音、吃苹果时的味道、香味都写出 来了，显得很具体，很生动。