新课程标准下如何搞好初中地理教学和会考复习.pdfVIP

新课程标准下如何搞好初中地理教学和会考复习 初中毕业生的学业水平考试是关系中小学教育评价与考试制度改革的一个重要环节，考试的结果既是衡量 学生是否达到毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的重要依据，对中小学校教育有着重要的、直 接的导向和影响。2006年的地理毕业会考是我县新课程实施以来的第一次毕业会考。那么，如何搞好新课 程标准下的地理教学和八年级的考前复习，认真落实素质教育和课程改革的要求，我在此谈几点粗浅的看 法，供大家参考。 一．认真研究、透彻理解课程标准的要求和教材的内涵 1.深入学习、研究课程标准，进一步转变观念。 中学教师尤其是过去经验丰富的、具有娴熟扎实的教学基本功的教师，一定要从传统的教学模式中解 放出来，努力学习先进的教育理论和教学技术，完善和调整自己的知识结构，重新认识教育教学的目标与 目的，不能局限于书本知识的传授和应试教育所谓的学以致用。为了实施素质教育，培养创新人才，教师 必须正确把握教育改革与发展方向，在“创新”两字上狠下功夫，从革新教育观、学生观、价值观、教学 方法和手段上积极思考和实践。 2.深入分析、挖掘教材，提高驾驭课堂的能力。 教材的分析决不是简单的教材体系和知识结构的分析，而是教师优化教学过程的方法与手段。改革后 的教材内容同以前相比，淡化、粗化了具体知识。地理教师更要精心地去备课，不但要备教