九年级上册世界古代史复习提纲.pdfVIP

九年级历史上册1-9课复习提纲 第1课人类的形成 一、人类的出现 1、现代人类从非洲南方古猿进化而来（属“正在形成中的人”）。 2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。 4 、“完全形成的人”阶段的代表： ①早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；②晚期猿人：中国元谋人和北京人、 （印度爪哇人）；③早期智人：中国丁村人、（德国尼安德特人）；④晚期智人： 中国山顶洞人、（法国克罗马农人）。 二、氏族社会 1、氏族社会的不同阶段：母系氏族 父系氏族 第2课大河流域——人类文明的摇篮 一、金字塔的国度——古代埃及 ①公元前3000 年，尼罗河流域； 2、金字塔（古代埃及法老的陵墓） 金字塔是埃及国王权力的象征。 二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦 1、公元前3500 年以后，苏美尔人在两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）南部 建立起很多奴隶制小国。 2、公元前18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集 权的奴隶制国家。 3、《汉谟拉比法典》：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。 三、古代印度 1、公元前2500 年，印度河流域开始出现一些小国。后来，（雅利安人）入侵古 代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起 奴隶制国家。 2、印度的等级制度 ①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族）、刹帝利（国王、武士、官吏）； ②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）、首陀罗（被征服者、贫 困破产失去土地的人）； ③影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影 响。 第3课西方文明之源 一、公元前2000 年左右，希腊早期文明——爱琴文明发祥于克里特岛； 二、雅典城邦的繁荣 1、经济：雅典近海，海上交通便利，工商业发达；2、政治：伯利克里扩大公民 的全力，全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会，伯利克里当政时期， 雅典达到全盛时期。3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教 育。 四、罗马共和国的兴亡（建立时间：公元前509 年） 1、布匿战争： ①时间：公元前3 世纪至前2 世纪；②原因：争夺地中海霸权；③对战国家：罗 - 1 - 马迦太基 2、罗马帝国的建立 公元前49 年，凯撒夺取政权屋大维在公元前27 年独揽国家大权，成为实际上 的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。 注意：古代文明有两种类型：东方的大河文明，西方的海洋文明。出现两种不同 文明类型的主要原因是地理自然环境的不同造成的。 古代东西方文明类型的政治制度的区别： 东方文明的政治制度是中央集权的奴 隶制；西方文明的政治制度是民主奴隶制 第4课亚洲封建国家的建立 一、日本 1 世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5 世纪统一了日 本。 二、大化改新（时间：7 世纪中期）（重要） 1、 内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才 选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定 期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德） 2、过程： 610 年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教622 年，穆罕默德带领教徒出 走麦地那，建立起政教合一的国家630 年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了 阿拉伯半岛的统一632 年，阿拉伯半岛基本统一。 1、第5课中古欧洲社会 一、等级森严的欧洲封建社会 1、法兰克王国的兴起：5 世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建 立起法兰克王国。 2、查理·马特改革——封君封臣的封建等级制度开始 3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严 格的上下级制约关系。 4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大 的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。 三、拜占廷帝国（即是东罗马帝国）被奥斯曼土耳其灭亡