九年级上册教学工作总结.pdfVIP

2017-2018学年第一学期 教学工作总结 907、908班 温则泽 2018年1月17 日 教学工作总结 演达中学907、908班 温则泽 时光荏苒，不知不觉我担任九年级7班、8班的语文教师又一个 学期了。反观这一个学期的教学工作，还是颇有收获的。下面我就对 我近一学年来的工作做如下总结。 这一学期，我继续努力加强理论学习，提高思想认识，树立新的 教学理念。贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主平等的新型师生 关系，尽力使尊重学生人格、尊重学生观点，承认学生个性差异，积 极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。我将学生 的发展作为教学活动的出发点和归宿，重视了学生独立性、自主性的 培养和发挥，收到了良好的效果。 一年来，在借鉴其他教师教学经验的同时，我积极探索适合我自 己和学生的语文教学方式和方法。根据一次又一次的教学经验反思和 现有的教育教学资源，我大胆改革课堂堂教学，取得了一定的效果， 也有一些需要改进的地方，具体表现如下： （一） 合理发挥作为教师的主导作用 1.备课深入细致。开学前做好学期教学计划，平时认真钻研教材， 多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教 学目标时，注意学生的实际情况，不面面俱到。教学设计、课件制作 认真，力求对学生有吸引力，并不断反思总结修改。 2.课前注重引导学生预习课文，在课堂及时反馈预习效果，为接 下来的教学提供有利信息。 3.注重提高课堂教学效果。努力避免满堂灌的教学方式，坚持以 学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重课外延伸和巩固练习。 在教学中注重针对学生的特点，联系学生的现实生活，抓住重点、突 出难点，寓教于乐。 4.作业批改认真及时，力求做到全批全改，注重作业的反馈订正； 及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 不足之处在于：有时候过于追求完美和理想主义，反而抹杀了学 生的自主性和个性差异。而有时候提出了过多的要求却没有真正落到 实处，缺少连贯性、持续性和系统性。在备课和授课的过程中，有时 过于面面俱到而重点不突出。 （二） 充分调动学生主体的积极性 1.课前注重引导学生预习课文，在课堂及时反馈预习效果，增强 学生的学习成就感，课余时间指导学生学会复习，培养学生的自学能 力。 2.课上注重创设情境，尊重孩子的兴趣爱好，激发学生的学习兴 趣。尝试使用游戏、竞赛等形式调动学生的学习积极性，活跃课堂气 氛，让学生在愉快充实中学习，变“要我学”为“我要学”，从而提 高课堂效率。 需要改进的是，现有的引导大多过于笼统，缺少具体细致的指导， 导致部分同学无从下手。 （三） 因材施教，兼顾不同基础层次的学生 班上除了少部分优生外，大部分都是待优生，甚至是差生。教学 中很容易造成优生吃不饱，差生吃不消的情况，因而在教学中要兼顾 各个层次的学生就很困难了。 1.课前预习上，不同层次的学生要求可以不一样，基础好一些的 要求高一些，基础差一些的要求低一些，对于一部分基础特别差的， 只要他们愿意动手动脑就应该给予表扬了。 2.课堂上多给待优生表现的机会，多鼓励多赞扬，增强他们的成 就感和自信心。布置作业的时候，不止可供选择的作业，让学生选择 适合自己的作业去做，老师适当做引导。 3.课后对待优生和差生进行有针对性的辅导，同时实行以优帮差 的制度，让基础较好的学生帮助基础比较落后的学生，效果较好。 总而言之，这一个学期的教学工作有得有失，但不管是得是失， 经过反思总结，它们都将会成为我今后更好的做好教育教学工作的宝 贵资源。