《大学生心理健康教育》高职教学课件.pptVIP

分析 小姜的问题明显属于性幻想，她以虚构的与性有关的想象来满足自己的心理需求。性幻想原本是一种正常现象，但由于小姜过分沉溺其中，导致她的身心健康受到损害。因此，对待这种现象，首先要有正确的心态，然后以正确的方式来处理。 四、大学生的性心理特征 强烈性和不稳定性 冲动性和隐蔽性 压抑性和宣泄性 本能性和朦胧性 1 2 4 3 第二节 大学生常见的性困扰 一 二 三 四 性生理的困扰 性心理的困扰 性行为的失当 性心理障碍 一、性生理的困扰 （一）性体像的困扰 （二）遗精恐惧与月经困扰 二、性心理的困扰 （一）性别认同困扰 （二）性交往的不适 （三）性幻想与性梦的困扰 （四）自慰引起的心理困惑 （五）性骚扰的恐惧 案例精选 小影，女，某高职院校大二的学生。一段时间以来，小影时常对她的好友抱怨：“为什么我是个女生，而不是个男生呢？要是有来生，我一定要做个男的。”经了解，小影生活在一个单亲家庭，父母早年离异后，她跟着母亲一起生活。她的母亲在婚姻的失败中受到了刺激，经常在她面前诉说男女之间的不公，而且小影也亲眼看到了母亲带着自己生活的艰辛。随着年龄的增长，小影也慢慢发现，社会上男女之间的不公平现象实在是太多了。男生可以优先上学读书、优先找到工作、优先得到提拔等，这种情况使小影感到不满却又十分无奈，只能对好友倾诉或在日记中发泄。 案例精选 分析 由于自身早年的经历以及社会上至今仍然存在