班级文化对学生成长的影响.ppt

精选课件 班级文化对学生成长的影响 主讲内容 教育作用 凝聚作用 规范作用 激励作用 导入 文化：是人的智力和体力作用过的东西，即“物质文明和精神文明的总和”。 班级文化：是存在于班级中的文化现象，是班集体活动的产物。 “我们可以这样理解班级文化：指班级成员在班主任引导下朝着班级目标迈进的实践活动中所创造的成果。包括物质层面，制度层面，和精神层面。”摘自《班主任新兵法细节》。 班级文化的分类： 物质文化：物质文化即指班级所在的空间环境——教室，及其能够利用起来的各种文化设施，并根据班主任和全班学生的美学思想布置和装点起来的具有感染力的环境氛围。体现出了教育作用、规范作用，凝聚作用。 制度文化：制度文化指建立各种规章制度，包括一个正式群体的职能，职责，以及一日常规课堂规范和奖惩制度等等。具有德育功能，在班级的教育作用、规范作用上及其有影响力。 精神文化：精神文化是由班级内部各种心理环境因素构成的一种无形的教育环境。精神文化的良好塑造使教育、凝聚、激励和规范作用更大程度的得以实施。 教育作用 班级文化形成的的一种生活氛围，对学生的健康成长具有引导、调节和纠偏的作用。 案例 物质文化所带来的教育作用，装饰物“成长树”。 P35摘自《影响班主任的101个经典案例》 凝聚作用 班级文化的凝聚功能主要表现在班级文化能把班级成员的个人利益与班级的命运和前途紧紧地联系在一起