幼儿园数学活动教案——《认知 5 以内的序数》.docVIP

幼儿园数学活动教案——《认知 5 以内的序数》 收录于话题 \o 数学 #数学 \o 幼儿教师 #幼儿教师 \o 幼儿园 #幼儿园 一、教学内容 序数是表示集合中元素次序的数，本次活动以幼儿已掌握的 5 以内的基数和生活经验为建构序数认知的基石，以模拟生活情境的游戏环节为载体，使幼儿掌握序数的表达方式，并在游戏和实际生活中能够灵活运用。 二、教学目标 ?1.理解序数的含义，认知基数与序数在表达方面的区别。 ?2.能在情境中用 5 以内的序数词正确表示物体的位置；会从不同方向（即从前向后、从上到下、从下到上）确定物体的排列顺序。 ?3.感受运用 5 以内序数解决问题后所产生的乐趣并获得成就感。 三、教学重点和难点 重点——能用第一至第五的序数词表达物体在不同方向序列中的位置 难点——认知由于序列起始方向改变，同一物体在序列中位置的表达方式也将随之改变。 四、活动准备 ?1.物质准备：五层楼房道具；幼儿大头贴；电影票数张（显示幼儿座位所在排）；市场货架及零食包装袋数个；动画片片段；售货员胸牌等。 ?2.经验准备：在幼儿园上下楼时，老师和幼儿共同口述所到楼层层数；休息日陪家人逛商场或看电影。 五、活动过程 结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下几个环节：? 1.交代角色，引出课题，激发幼儿兴趣兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我就将小朋友的角色交代清楚，并直接告诉他