孙永红《理发师》教学设计.docxVIP

【教学设计（成果类别） 小学（音乐）】 人音版小学一年级音乐（下）第七课 《理发师》教学设计 课 型：歌 唱 课 教学内容：人音版教材一年级下册第七课《理发师》 教材分析： 《理发师》是一首热情、欢快的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进。八度大跳、同音反复的发展手法，并将三次模拟理发师的咔嚓、沙沙声与有规律的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快的忙碌着的形象，反映了劳动时的欢快及成功的喜悦。 教学目标 1、情感、态度与价值观目标 感受体验歌曲欢快充满活力的情绪，激发学生热爱劳动的情感。 2、过程与方法目标 通过聆听、模唱、演唱、律动等音乐实践活动感受歌曲活泼欢快的情绪并学唱歌曲。 3、知识技能目标 有感情的演唱歌曲并进行舞蹈表演；积极参与打击乐器伴奏的设计并大胆演奏。 教学重点 1、用轻巧有弹性的声音演唱歌曲 2、能准确的表现出理发工具的声音 教学难点 1、用活泼欢快带感情的演唱整首歌曲， 2、打击乐伴奏的设计与应用 教具准备：钢琴、音乐课本、打击乐器、课件及相关用具资料。 教学过程： 一、常规训练1、发声练习 连音 跳音2、音阶练习（生边唱边和教师一起练习柯达依手势） 师：小拳在腰间 ? 生： do do do 天 梯 倾 斜 re re re