体育后进生形成原因分析及对策.docVIP

体育后进生形成原因分析及对策 文档信息 主题： 关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的参考范文。 属性： Doc-023ENG，doc格式，正文7162字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为教育资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：体育后进生形成原因分析及对策 1 1.研究的对象和方法 2 2.体育后进生形成原因分析 2 3.体育后进生的转化策略 5 文2：如何转化体育后进生 7 一、具体分析 “体育后进生”的心理特点。 8 二、如何对“体育后进生”进行转化教育呢？ 8 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 体育后进生形成原因分析及对策 文1：体育后进生形成原因分析及对策 素质教育要求全体学生在德、智、体、美、劳等诸方面的素质全面提高，因此，体育教师理所当然要承担起提高教学生体育素质的责任。但正如学习其他学科一样，在体育教学中，学生也不可避免地存在能力上的差异，体育成绩相对较差的学生也就是所谓的“体育后进生”。据调查，体育后进生的数量近年呈逐步上升的趋势。因此研究他们产生的原因，并从中探索帮助他们摆脱后进，使之成为符合社会需要的合格人才的对策和途径，对提高学生整体素质具有十分重要的现实意义。 1.研究的对象和方法 研究对象。 本文中的研究跨度为四年，对象样本为2003―2007级南京邮电学院吴江职业技术学院学生。四年中，笔者担任南京邮电大学吴江职业技术学院三个系别20个班级的教学工作，以不及格作为体育后进生的标准，四年中，共有不及格学生300人次，占总教学人数的%，主要集中在1000米跑（男）、800米跑（女）、100米跑、引体向上等项目。 研究的方法。 本研究采取文献调查、访谈法。笔者对体育成绩不及格的学生建立了相关档案数据库。对具有典型代表性的个体进行跟踪调查，并进行相关辅导。 2.体育后进生形成原因分析 家庭因素。 家庭对学生体育态度和行为的影响是巨大的。多数家长对体育有正确的认识，认为它是学生素质不可缺少的组成部分，支持学生参加各种体育活动，在家中也有相当丰富的体育话题。学生受到正面影响，形成对体育的正确观念和积极态度。但是也有不少家长受到应试教育思想的影响，再加上望子成龙、望女成凤的热切心态，他们将体育活动与文化学习对立起来，把子女牢牢束缚在文化学习上，学生做游戏或参加体育活动时常常遭到反对，认为会影响到学习。还有的家长则是主观夸大了体育活动的危险性，出于对子女的疼爱，阻止学生正常的体力消耗，怕他们损伤身体，一味重视子女的饮食穿衣，忽视必要的体育锻炼，生长在这样家庭的学生对体育不免产生消极态度，躲避体育活动，这便是家庭酿造的学生对体育的“惰”性。有了这种“惰”性的支配，体育后进生便产生了。 学生自身因素。 。他们一般对体育锻炼的意义和作用缺乏了解，认识不够，不重视体育教学，重文轻体，经常缺课，纪律性差，练习的积极性不高。同时他们对体育兴趣淡薄，造成他们一种强迫性的学习动机，只是为了上体育课而进行体育活动，为了达标测验而增加一些课外锻炼。这种很被动的学习动机阻碍了他们积极性的发挥，根本就不会有什么体育学习的热情。 。身体素质差是体育后进生面临的很大障碍。测试后进生身高和体重并用克托莱指数（体重/身高×1000）做综合比较，有豆芽型：身体高但体重轻，克托莱指数小；肥胖型：身高一般或较低，体重大，克托莱指数大；矮小型：身高体重与同龄人相比均较低，克托莱指数一般。测后进生速度、力量、耐力三项身体素质，三项均不合格者占%，两项不及格者占100%，又以耐力素质最差，%的后进生该项不及格。正常的体育活动无疑要建立在健全的体质之上，因此体质虚弱，发育不良必然会影响锻炼过程中的质量和效果，使学习技术动作及达标锻炼达不到要求。 ，一般表现为缺乏自信心和进取心。这些所谓的“体育后进生”，他们的运动能力不能得到显著的提高，体育活动中总是不断地失败，以致慢慢地成为“技能低下的学生”。有些体育后进生主观认为某些项目练习太复杂，或者是碰到一些不太和谐的人际关系，或者是耳闻目睹了一些重大的伤害事故，或是临近考试时认为自己无法及格的莫名紧张等因素，从而使自己低估了自己的能力，导致成为集体的累赘，遭到旁人的嫌弃。这样这些所谓的“体育后进生”常会出现悲观、自暴自弃、胆怯、害怕、忧虑、恐惧、灰心、焦急、紧张不安情绪。越是如此，在下次的体育活动中他们就越是缺乏自信心和进取心，于是也就在不知不觉中形成一个恶性循环，长此以往那就不难导致“努力逆转”，注意力扩散，也就造成动作