浙教版初中数学八年级下册《.二次根式的性质》教学设计.docxVIP

a a § 1.2 二次根式的性质(第一课时) 教学目标： -a(a 0)1、经历二次根式的性质： a 2 a a 0 、 a2 a a(a 0) 的发现过程，体验归 -a(a 0) 纳、猜想的思想方法。 2、了解二次根式的上述两个性质。 3、会运用上述两个性质进行有关计算。 重点与难点： 本节教学重点： 是理解二次根式的上述两个性质； 教学难点： 是灵活运用上述两个性质进行 有关计算。 教学设想： 在教学中首先是进一步梳理和巩固已生成的知识，引入二次根式的性质1 与 平方根的关系。并从学生熟悉的知识出发先练习、再观察发现总结规律得出性质一。先练习、 再观察发现总结规律得出性质二。 再通过梳理知识使条理清楚， 并及时练习巩固， 运用二次 根式的两个性质解决基础的运算问题。 其间还要求规范书写知道运算程序、 强调性质运用的 条件，二次根式运算顺序。 教学过程： 1、动动脑筋： (利用教材中的例子)。 你能把一张三边分别为 5 、 5 、 10 的三角形纸片放入 4×4 方格内，使它的三 个顶点都在方格的顶点上吗? 2、利用教材中的填空： ②参考图 2，完成以下填空： 2 2 ②参考图 2，完成以下填空： 2 2 =______； 7 2 =_________； 1 2=_________。 2 (将教材中的直