在生活中感受音乐《音的强弱》教学案例.docxVIP

1 在生活中感受音乐—— 《音的强弱》教学案 例 一、设计背景 新课标的实施，是我国基础教育改革的核心内容，是实施教育改革的 重要任务。它的出台，给了教师广阔的教学创新空间。 新的课程观认为： “学习者是整个课程的核心”。这种建立在学习者本 身的基础上，以学习者为主体，关注学习者的兴趣、需要和态度，突 出学习活动的整体性和综合性，重视学习过程与个人经验、个人生活 相联系，强调学习者与课程各因素之间的关系的新课程，它深刻体现 了“以人为本”的音乐教育观。在淡化音乐知识、技能、技巧的同时， 更注重学生在音乐中的感受和体验过程中所反映出来的生活态度，对 人对事的看法和价值取向，以及宽容乐观的个性和健全的人格等方面。 新课标要求教学内容联系学生的实际生活，不仅有益于他们解决社会 问题，进而提高他们的音乐修养。因此，实施新课标迫切要求教师转 变原有的课程价值观，开发课程资源，以多元的视角审视教学。 二、教学片段 师：下面我们一起来听一段音乐，告诉老师，你听到了什么？(播放 海浪声) 生 1：我听到了水的声音。 生 2：我听到了海浪的声音。 师：你听到的海浪声有变化吗？ 生：有变化。海浪声有大有小。 2 师：第二次聆听音乐时，请你选择一种颜色用线条在纸上表现出你对 音乐的感受。行吗？ 生：行！