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中班音乐教案：炒豆子 【活动背景】 去年 8 月份我园开展了“我跟奶奶说童谣”活动，孩子 们对其中的民谣“炒豆子”特感兴趣，经常会自发地组织在 一起玩这个游戏。现代家庭中大部分孩子存在着能说上一口 流利的普通话，但不会说一句地道的靖江话的现象。针对这 一情况，我从孩子的兴趣出发，结合《纲要》艺术领域的总 目标及幼儿实际情况，选择了节奏分明，能突显劳动场景的 乐曲“加油干”，让孩子在轻松、愉悦的游戏氛围中获得情 感、社会性能力等方面的发展。 【活动目标】 1.在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情 趣。 2.学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻 豆子的游戏。 3.体验与同伴、老师共同游戏的快乐。 【活动准备】 为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成， 我做了以下准备： 1.场景布置(在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境 中) 2.幼儿会说靖江民谣“炒豆子” 3.自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙(口袋内 有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片) 【活动过程】 (一)以“抬豆子”的形式，进行节奏练习。 教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。 (来罗) (通过老师的语言提示，幼儿“抬豆子”状三三两两随 着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内，巧 妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中) (二)在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。 1.教师随机互动