初中体育多元化教学方法运用探讨.docxVIP

PAGE 1 - 初中体育多元化教学方法运用探讨 摘要：中学生处于身心不断发展的重要阶段，在这个阶段的教育过程中，教师要提高学生的思想品德修养，促进学生身心的健康发展。在中学体育教学中，教师采用的教学方法比较单一，学生很难找到学习的兴趣。为了进一步激发学生的身体活动活力，教师需要通过多种方式引导学生，才能真正提高和发展学生的个人能力，加强体育锻炼，提高体力。 关键词：多元教学;初中体育;课堂构建 引言 体育是学生在中学学习过程中必须学习的一门重要学科，只有通过体育教育才能提高学生的个人素质，这也是学生未来学习和发展的重要保障。体育教学要激发学生积极性，积极参与体育运动，因此教师必须采用多种教学方法，提高成绩，让体育课堂更加丰富多彩。 1单一、僵化的体育教学方法难以培养学生的体育兴趣 体育教学法是体育教师为完成教学任务而对学生采取的训练方法或教学方法。体育教学的方式在一定程度上影响着体育教学的质量。然而，长期以来，许多中学的体育教学并不注重教学方法，长期以来对体育教学采用单一、死板的教学方法（有些学生称中学体育简称“无限重复的训练”），导致学生感到强壮和疲倦，对运动失去了兴趣。当学生对运动失去兴趣时，不坚持日常锻炼，进而导致学生体质恶化。根据最近的一项调查，超过33%的受访中学生回答不喜欢体育课，当被问及为什么不喜欢体育课时，许多学生回答“体育课长、紧张、无聊” 、“体育课太