初中历史教学中学生家国情怀素养的培养.docxVIP

PAGE 1 - 初中历史教学中学生家国情怀素养的培养 摘要：历史课程拥有深刻的人文教育功能，家国情怀是历史教学五大核心素养之一。家国情怀是民族使命感、社会责任感、爱国主义情感的综合体现，是当代青少年应该树立的基本思想和素质。历史课程中的信息包罗万象，通过学习国内外历史，了解伟大的历史人物，可帮助学生塑造正确的世界观、价值观和道德观，渗透家国情怀教育。 关键词：初中历史;家国情怀;培养策略; 引言 在初中历史教学中，家国情怀素养已经成为当前教学的关键。这就要求初中历史教师能够结合教学要求，引入更加完善的教学机制来培养学生的家国情怀素养，确保教学过程符合客观、可行的要求，推动学生历史知识水平的全面提升。 一、培养学生家国情怀素养的重要性 （一）有助于实现立德树人的教育目标 中华民族在发展过程中一直都非常注重教育。传统的价值观念一直認为，“立德”和“树人”之间存在着较为密切的关系。“立德”属于教育的方式，而“树人”指的是教育的最终目标。在新时代，要想有效开展初中历史教学活动，就必须加大对“立德树人”的重视程度。初中历史教材中存在较多能够有效培养学生家国情怀的知识与内容，初中历史教师要做好相关的研究与挖掘工作，找准教育的切入点。例如，在教学“鸦片战争”这节课时，教师可以先利用信息技术引导学生认识什么是鸦片，鸦片对人体有什么危害。然后让学生清楚地意识到“林则徐进行虎门销烟的出发点是