小学语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》教案.docxVIP

《纳米技术就在我们身边》教学设计 教学目标 1. 自主学习字词，会认“兵、乓”等 12 个生字，会写“纳、拥”等 15 个生字。 2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 3.通过自主合作探究“新奇”的具体体现，领会纳米的神奇所在，培养学生爱科学、学 科学的精神。 教学重点 通过自主合作探究，学习抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。 教学难点 有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。 教学过程 一、问题导入，引出新课 上节课我们走进课文，这节课继续和作者一起去领略纳米技术的新奇。 二、 精读课文，走进纳米技术 (一)问题 1：什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？ 1.出示相关语句，指名读，体会列数字、作比较的说明方法。 2.指名读，学习列数字。 (二) 问题 2：纳米技术的研究对象？ (三)问题 3：纳米技术新奇的特性体现在哪里？ 1.纳米涂层：杀菌、除臭。 2.碳纳米管：结实、轻。 3.纳米吸波材料：吸收掉探测雷达波。 (四)问题 4：为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？ 1.理解纳米技术改变着人类的生活。 2.指名体会读，纳米技术将会使人类的生活更加美好。 三、自主探究，情感升华 1. “纳米技术就在我们身边”，结合课文和查找的资料，说说你的理解。 2. “纳米技术可以让人们更加健康”，结合课文和查找的