四年级上册数学教案-7.4 含有中括号的三步混合运算｜苏教版(2014秋).pdfVIP

《含有中括号的混合运算》 教学内容：苏教版四上第74-75页 教学目标： 1.使学生认识中括号，了解和掌握含有中括号的三步混合运算的运算顺序， 能按顺序正确地 进行运算 2.使学生能根据含有中括号的三步计算算式，说出运算顺序，感受中括号的 作用；进一步形 成混合运算的技能，发展运算能力；培养比较、判断和推理等思维能力。 教学重点：含有中括号的混合运算的运算顺序 教学难点：能熟练的计算含有中括号的混合运算的运算顺序 教学过程： 一、复习引入 1复习旧知 说出下面各题的运算顺序 110－96÷12×8 96×5÷ （32－17）29× （12＋45÷15） 提问：能说说已经学过的整数四则混合运算的运算顺序吗？ 2.引入新课 我们已经学过了一些整数四则混合运算的运算顺序，今天继续学习三步计 算的混合运算。（板书课题：三步计算式题）请同学们注意今天的混合运算有 什么特点，按怎样的顺序。 二、学习新知 1 / 4 1.感知内容 出示例3，让学生观察算式 提问：今天的混合运算算式和以前学过的有什么不同？ 说明：今天的混合运算和以前的比，增加了一个符号，这个符号“[]”叫做中 括号，这就是新的内容，含有中括号的三步计算混合运算。 2.学会计算 引导：有中括号的混合运算按怎样的顺序算呢？我们来看看猫头鹰博士是 怎么说的？学生阅读、计算、交流 交流：有中括号的算式怎样算？先算小括号里的得多少？（板书算式）再 算中括号里得多少？（板书完成计算） 有没有算错的，错在哪里？ 3.小结顺序 追问：今天学习的混合运算有什么特点？含有中括号的算式按怎样的顺序 计算？（板书：有中括号的，要先算小括号里的，再算中括号里的） 说明：中括号和小括号一样，也能改变运算顺序。计算含有中括号的混合 运算，要从小括号算到中括号，再算括号外面的。 4.阅读“你知道吗”。 根据运算顺序，我们可以看出要改变运算顺序时，就可以利用括号。要了 解括号的更多知识，可以进一步阅读“你知道吗”。请大家自己读一读，看看能 读懂哪些内容。 学生阅读后，再交流知道了些什么，知道： （1）括号能改变运算顺序； （2）括号有三种：小括号、中括号、又称圆括号、方括号、花括号； 2 / 4 （3 ）先算小括号里面的，再算中括号里面的，然后算大括号里面的。 三、练习巩固 1．刚才的运算顺序你学会了吗？好，接下来我就要看一看谁学的最棒！ 出示：42×[169 －(78＋35)] 490÷[210÷(180÷12)] 让学生说一说运算顺序 2．过渡：大家学的真棒，啄木鸟医生也来邀请大家跟它一起去帮树伯伯治 病。 出示：360÷[ ( 12－7 )×18 ] ＝360÷5×18 ＝72×18 ＝1296 27×[ ( 100＋150 )÷50 ] ＝27×[ 100＋3 ] ＝27×103 ＝278 3.现在请同学们观察一下每组题有什么相同和不同的地方？ 540÷3＋6×2 540÷ （3＋6×2 ） 540÷[ (3＋6)×2 ] 提问：谁来说说每组里三道算式的运算顺序？顺序为什不一样呢？ 3 / 4 师：所以虽然从左往右每个算式里的数和运算符号都一样，但因为括号的 不同，顺序就不一样。 引导：那顺序不同，结果一样吗？ 反思：所以我们在计算含有括号的混合运算时，应该注意些什么？ 小结：括号混改变运算顺序，运算时要弄清运算顺序再计算。 四、全课小结 春暖花开时小蜜蜂会勤劳的在花丛中采蜜，那么我们也像小蜜蜂一样每天 都在吸取新的知识这一节课你收获到了哪些知识呢？