【部编人教版】七年级下册语文 第4课 孙权劝学 导学课件.pptxVIP

部编人教版七年级下册语文导学课件 4 孙权劝学;当道,当权 ;了解 ;才干和谋略 ;2.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)卿今当涂掌事,不可不学! (2)孤岂欲卿治经为博士邪! ;(3)但当涉猎,见往事耳。 (4)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!;3.完成《孙权劝学》的自学结构图。 ;朗读课文,完成第1~3题。 1.根据课文理解填空。 (1)写孙权劝吕蒙学习,指出吕蒙学习的必要性的句子是: 卿今当涂掌事,不可不学! (2)文中孙权给吕蒙提出的读书目标是:;(3)吕蒙最初推辞学习的理由是: (4)孙权对吕蒙的推辞??“现身说法”的方式回应的句子是:;2.综合理解。 (1)“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”从句中可见鲁肃当时是怎样的神情和心理?;(2)吕蒙为何能从当初的“吴下阿蒙”变得让人“刮目相待”?文中是怎样表现吕蒙学有所成的?;(3)文中提到的三个人物,你最欣赏谁?简要说说理由。;3.根据要求选出正确答案。 (1)下列对文章的分析理解不正确的一项是 (　　)。 A.本文描写吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,其才略有惊人长进的故事,说明了学习的重要性。 B.文章以“肃遂拜蒙母,结友而别”结尾,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。;C.本文运用对话来刻画人物,用不多的几句话,就使人感受到三位人物说话时的口吻、神态和心理。 D.全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段,即