人教版三年级语文上册效能作业——25、矛和盾的集合.pdfVIP

人教版三年级语文上册效能作业 25、矛和盾的集合 课前预习： 一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。 二、用“——”画出由生字组成的词语抄一遍、读两遍。 三、用“——”画出像“左抵右挡”“大显神威”这样的四字词语，抄一遍读两遍。 四、查词典说“固然”的意思，写它的近义词，用“然”组四个词，选择填空。 1、“固然”的意思： 。近义词： 2、用“然”组词：固然 3、选择填空。1）（ ）一阵风来，垃圾袋飞上了天空。 2）这个任务（ ）困难，却难不倒英勇的战士。 3）天气预报今天晴朗。今天（ ）阳光灿烂。 课堂练习： 填一填 填对了，你就能和这些小动物做朋友。 m＿d＿ jí ＿＿ jǐn ＿＿ ＿ù ＿án 矛 盾 集 合 紧 张 固 然 辨一辫 小迷糊遇到一些双胞胎，更糊涂了，你能帮帮他吗？ 1 持( ) 炮 ( ) 般( ) ( ) 腿（ ） 伸（ ） 挂( ) 泡 ( ) 船( ) 攻( ) 退（ ） 神（ ） 说反话 说得好把奖给你。 自卫 紧张 安全 后退 模仿秀 读一读，说一说，写一写 哇哇 哗哗 ________ _________ __________ 课后作业： 我会写 相信自己一定会写得更精彩 对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。 … … 如 … … 般 … … ： 。 可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。 固然： 我知道 读了课文以后，我明白了 我还受到了不少启发： 大城市里坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造的公共汽车。 我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了的铅笔。 为了读书写字时保持正确姿势，需要发明。 2 别人的学习方法先进，我就要。 阅读天地 楚 孩 学 齐 话 有个楚国人，觉得齐国话好听极了，就让儿子学讲齐国话。为了使他的孩子能讲一口标 准的齐国话，他还特地请了一个齐国人来家里辅导。 齐国老师天天教孩子说齐国话，可是，周围常有楚国人用楚国话来扰乱。平时，除了齐国 老师外，也没有人对孩子说齐国话。因此，学了三年，楚国孩子也没学好齐国话。 父亲丧失了信心，生气地把儿子打发到齐国的亲戚家里去住了一阵子。一年后，儿子回到 了楚国，这时他却能说一口流利的齐国话了。 1、读一读，不认识的字查字典。 2、写带有下列部首的字。能写几个就写几个。 イ 阝 3、楚 国孩子开始 因为 学不会齐 国话 ，后来 因为 学会流利的齐国话。想想它告诉我们的道理和课文中的道理有什么联 系？ 智力挑战 王戎七岁的时候，和小伙伴一块儿去游玩，看到路边的李子树枝头上挂满了果实，树枝都被压 弯了。其他小朋友都争先恐后地跑去摘李子，惟独王戎站在那里不动。有人问他为什么不去摘 李子。他说：“。”等别人摘来一尝，果真是苦的。 你知道王戎是怎么知道的吗？ 3