人教版五上《圆明园的毁灭》导学案.pdfVIP

五年级语文（上）册导学案 主备人： 审核人： 学生姓名： 组名： 课题 21 圆明园的毁灭 课型 新知探究课 展示提升课 课时 2 课时 学习目标：【1】我能认识6 个生字，会写14个生字。【2】我能做到有感情地朗读课文，并背诵第三、四自 然段。【3】通过读文，我能能认识到圆明园辉煌的过去，并为圆明园的毁灭深感惋惜，对帝国主义的强盗行 径更加痛恨。【4】在读文理解的基础上我能逐步领悟到文章在表达方法上的特点。 重点、难点：通过读文，我能深刻认识圆明园辉煌的过去，以及被帝国主义野蛮行径；我要通过对内容的理 解，感知作者在表达方法上的特点 。 学习过程 师生笔记 一.初学感知 1、初读课文，我能划出文中生词、佳句。 试一试：利用拆字法或 2、我能学会这些生字。 联系它们的形近字学习 是否更容易。 音节 生字 珑 剔 莱 瑶 宏 烬 瑰 杭 损 统 侵 组词 这里我认为容易读错的生字是： 容易写错的生字是： 3、我能正确读出下列词语，并在易错字下标出“△”。 估量 损失 殿堂 销毁 瑰宝 笼罩 罪证 灰烬 安澜园 狮子林 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 诗情画意 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色 天南海北 奇珍异宝 4、我会填 通过读文，我体会到作者主要抓住圆明园的 和 来写的。我 真为 而自豪，更为 而愤慨。 5、我想把我感受最深的段落展示给大家听。 二.深化探究 1、我为灿烂的文化而自豪。 （1）说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，我认为主要有以下方面: 请用抓住关键词语的方 法来体会。如：举世闻名、 众星拱月等。 （2）说圆明园是世界上最大的博物馆和艺术馆，我认为主要有这些方面 2、我为强盗的野蛮而痛恨。 下面短文中带点的词能否去掉，请谈谈体会。 通过对比读，相信你一 定有所体会。 1860 年 10 月6 日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统 ．． ．． ． 统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证， ． ．． ．． 10 月18 日和19 日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。 ． 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 我的观点： 3、我想以读表我心 我能以感情朗读的形式把我感受最深的段落读给大家听。 4、情境创设，一吐为快 （请任选其一）。 （1）有一天，我来到了圆明园遗址前，面对那残垣断壁，我会说： （2）假如我能面对英法联军的强盗，我会对他们说： （3）假如我能面对清朝政府皇帝，我会