北师大版小学五年级上册品德与社会教案.pdf

五年级《品德与社会》上册 第一单元 寻根问祖  本单元的概要： 本单元位于五年级上册的第一单元。本单元包括“文明的曙光”“伟大的发明”和“杰出的智者” 三个学习主题，可以帮助学生了解中华民族的源远流长，感受中华民族的伟大精神，体会中国 古代劳动人民对于世界文明发展的巨大贡献。  本单元知识点： 了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道中国古代科学技术和文化在 世界的领先位置以及对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化 为人的主要成就及对世界文明的影响.  本单元能力培养： 初步学会阅读简单的史料，初步具有所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步 学会评价历史人物。  本单元思想教育内容： 通过教学使学生了解中华民族历史的源远流长，感受中华民族的伟大精神，尊重历史，热爱祖 国，热爱科学。  本单元教学重点: 帮助学生了解中华民族的源远流长，感受中华民族的伟大精神，体会中国古代劳动人民对于世 界文明发展的巨大贡献。  本单元的教学难点： 感受中华民族的伟大精神，使学生感到作为炎黄子孙非常骄傲和自豪。 本单元课时安排： 主题 一 教 案 文明的曙光 教 学 我们共同的祖先 内容 1、了解人类文明的发源地是四大文明古国——古埃及、古 巴比伦、古印度和中国。 2、知道中华民族的共同祖先是炎帝和黄帝,了解有关他们 教学 目 的传说、故事与历史. 知识 标 3、为祖国的悠久历史而自豪，知道自己是炎黄子孙的一员， 产生民族认同感。 教 学 重 使学生了解我国最早的人类起源和种植起源。 点 教学难 理解中国人为自己是炎黄子孙而感到自豪。 点 学生：1、世界地图。 2、四大文明古国起源的相关资料。 教 具 3、我国祖先的传说与神话故事。 准备 教师：1、世界地图。 2、四大文明古国起源的相关资料。 3、我国祖先的传说与神话故事 主题一、文明的曙光 课题1我们共同的祖先 河流：尼罗河 幼法拉底河和底格里斯河 黄河、长江 板书设 文明古国：古埃及 古巴比伦 古印度 古代中国 计 教学意 教 学 过 程 设 计 图 1、、导入： 了 解 人 在我们这个地球上有几条与人 看教师提供的地图。 类 的 起 类文明息息相关的古老河流，它 在自己的地图上找出五条古老 源。 们是： 河流。 培 养 识 尼罗河、幼发拉底河和底格里斯 看录像。 图能力。 河、长江和黄河。出示世界地图。 谈收获。 清 楚 人 引导学生看四条河流的位置。 学生交流自己收集的资料。 类 的 发 看教科书上的资料。谈自己的 源地。 看录像： 感受。 看录像， 四条古老河流孕育了四大文明 了 解 文 古国。你了解吗？ 明 古 国 的情况。 看录像。（了解古埃及、古巴比 增趣。 伦和古印度的情况） 反 馈 学 问：你从这段录像中了解到什 生 学 习 么？ 效果。 这些文明古国的存在与发展都 为世界文明的发展起到推动的 作用。那么关于古代中国祖先的 起源你了解多少？为什么说我 们是 ‘炎黄子孙’？教科书中给 我们提供了一些有关资料。请看 P4 –5。体会。 主 题 教 案