构建知识体系及练习训练教案.pdfVIP

投影与视图单元小结 1 宜昌市第十一中学 姜敏 教学内容：人教版九年级下册第 29 章《投影与视图单元小结》第一课时 教学目标： 知识目标：1、以分析实际例子为背景，认识投影和视图的基本概念和基本 性质； 2、通过讨论简单立体图形与它的三视图的相互转化，经历画 图、识图等过程，分析立体图形和平面图形之间的联系； 能力目标： 培养学生主动探究的能力和空间想象能力； 情感态度目标：让学生认识到数学源于生活，应用于生活，体会数学和实 际生活的紧密联系； 教学重点：利用立体图形和平面图形的相互转化解决问题； 教学难点：空间想象能力的建立； 教学方法：直观演示法、启发式教学法、合作探究法、动手实践法 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 出示圆柱体,这个立体图形可以通过哪些方式得到平面图形？ 生 1:将它展开，这个立体图形就变成了平面图形。 生 2：将它切开，它的截面就是一个平面图形。 生 3：光照在这个立体图形上，它的影子是平面图形。 动画演示。 师：那我们今天这节课就来回顾《投影与视图》这一章节，看看各知识点 间有何联系?我们又该如何利用立体图形与平面图形的转化来解决问题。 设计意图：通过动画演示，让学生直观的发现立体图形与平面图形之间有 着密切的联系. 二、 梳理知识，发现联系 1、 投影的概念 光线——物体——影子 2、 投影的分类 中心投影 斜投影 正投影 平行投影 投影 3、 中心投影与平行投影的区别与联系 区 别 联系 光线 物体与投影面平行 时的投影 平行投影 平行的投射线 全等 都是物体在光线 中心投影 从一点出发的 放大 (位似变 的照射下，在某个平 投射线 换) 面内形成的影子。 (即 都是投影) 4、 数学活动 (1) 下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的影子.你能判断出哪幅图 是灯光下形成的，哪幅图是太阳光下形成的吗？ 生：第一幅图光线是平行照射的，所以是太阳光线下形成的，第二幅图光 线相交于一点，所以是太阳光线下照射的。 (2) 老师要求测量旗杆高度，小明同学想到去测量旗杆 AB 的影长是 24 米，在同一时刻下，他还测得树 CD 高 1 米，影长 1.5 米，于是他就求出旗杆的 高度，你知道是为什么吗？ M C 1 米 D