高效企业培训管理教材案例.pptxVIP

高效企业培训管理教材案例;高效培训技巧 1：做一名出色的培训员 营造和管理学习环境 教学技巧五要素 2：实现卓有成效的演讲 的定义和实例 演讲方案过程; 逻辑 教师授课时逻辑性很强 教课技巧 教师要能娴熟的使用授课技巧 综合能力 教师知识面宽广，并且具有组织、演讲等能力 结果 课程结束时，学员对课程内容有了 充分了解，在授课方式及授课技巧 上都有所获得; 了解成人教学特点 合理布置教室 掌握提问技巧 运用言辞鼓励 ; 教师在成人学习中的作用 当你带一个班时，你所处的是这样一种情况你的学生 会不断的更新或者获得新的技能、知识和态度。而你将成为 所发生的这一切之中的一分子。而且，在许多情况下，甚至 往往是通过你的参与，整个集体才发生了如此的变化。因此， 做一名成人学习班的教师，是一件令人兴奋的工作。 你要成为促使你的学员行为发生变化的催化剂，你要成 为一个尽管是间接的而且还需要别人的参与使变化能够 得以发生而创造环境的人。 固然，想不想改变自己，取决于成人学员自身；但是， 能不能最成功地发生这样变化，那么有赖于你为此而创造的环 境和气氛。因此，你有必要保证给与学员充分的鼓励，让他 们参与。作为教师，你有四个重要的鼓励工具，即： 1。学 员有取得成就的愿望；2。给予成认；3。参与； 4。个人成 长。;教室的布置 房间 设备 大小 投影仪、投影屏 U型桌椅布置 电视机、录像机及遥控器 照明 话筒 供暖及空调 挂图〔大白纸〕、白板 名片 文件箱〔空白胶片、白板笔、胶带等〕; 课前准备工作单 我们应该尽可能早地，至少应在讲课前6周，记下如下内容。 在1周前，应确认这些信息，以便确保他们没有变化 设施/材料/教具 学员 安排 地址和场所 学员人数 课间休息用茶点 房间号 学员背景 为教师和学员提供信息的设施 休息室 学员构成 复印设备 房间布置 午餐方法及用餐时间 教具要求 设备维修联系方法〔电器、 取暖等〕 资料 应急 号码及报警程序 -供教师用 -供学员用;有效的沟通;为课堂管理而提问 提问的方式 封闭 间接型 开放 直接型 特例 反向型 传递型 ; 提问要： 创造型 逻辑型 提问的标准： 明确：学员不应该难于听懂你所提的问题 切题：提的问题应当与讨论的话题相关 有针对性：提问应该紧扣主题; 不住地看表 与他人交谈 不停地打哈欠 眼睛盯着远处 神情烦躁，坐立不安 翻看课本后面的内容; 案例 你在引导大家对一个问题的正反两方面进行讨论，已经讨 论了5分钟，有位学员一直在滔滔不绝的发言。她对问题 持很强硬的态度，几乎容不得别人再说别的。 夏天的下午上课，每个学员都没精打采且困倦。 某学员提出的问题刚好你也不太清楚。 你提出希望听取大家对某方案的看法，但没有反响。 你的讲演十分成功，环环相扣，缜密而严谨，可是你发现 仍有一位学员在课上未发一言。开课前，你就注意到他似 乎很怕羞，而且容易紧张。你会如何办? 全班学员都在进行热烈