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数学课题认识一千以内的数教学设计 1000个数学科目以内的数学教学设计。 教学目标 (1)知识和技能 1.学生在知道100以内的数的基础上，可以在特定情境中体验1000以内的计数过程，正确计数1000以内的数，建立1000以内的数的概念。 2.通过探索、讨论、小组合作等方式，使学生知道10个1是10，10个10是100，10个100是1000，并认识计数单位“千”，了解10、100、1000之间的关系。能读写千以内的数字，知道这些数字是由百、十、一组成的。 3.初步培养学生的数学猜想意识、估算能力和创新意识，发展学生的数感。 (2)流程和方法 让学生体验在特定情境下数1000以内的数字的过程，