树和喜鹊教案.docVIP

一年级语文学科集体备课学导案 课题 6.树和喜鹊 教材版本 所属单元 人教版第三单元 备课组长 雷锦芳 主备教师 雷锦芳 主备日期 3.17 集备日期 3.20 个案形成时间 3.20 教材简析 课文主要讲树和喜鹊都没有朋友，它们都孤单，但是，后来呀，树和喜鹊都有了朋友都快乐了。 学习目标 1.复习本课生字、新词，有感情地朗读课文。 2.能复述故事，通过课文内容体会作者表达的情感。 重难点及突破办法 1.能有感情地朗读课文。 2.能准确复述故事，通过课文内容体会作者表达的情感。。 教学准备 制作多媒体课件、字词卡片。 课时安排 1课时 导：教学各环节设计教师活动 学：结合导案预设安排 学生活动 二次备课：上课教师修改并整理出凸显个性的学导流程 一、复习回顾 1.出示生字、词卡片，引导学生认读。 2.自由读课文，思考:课文讲了一件什么事？ 3.交流汇报. 二、学习课文第一、二自然段和最后一段 1.学生自由朗读课文1、2自然段，提出不懂的问题。 2.学生进行四人小组交流，说说自己对课文1、2自然段的理解和感受。 3.教师巡视，参与讨论，了解学生对课文的理解程度，以便具体指导。 4.重点理解词语：孤单。 5.引导学生看第一幅插图，指名朗读第一自然段，知道“孤单”的意思是：只有一个，孤独、寂寞，没有朋友。 6.再次指名读1、2自然段，体会“孤单”一词的含义。 7.联系生活实际想一想