三年级下品德与社会说课稿做学习的主人_人教版-2019年教学文档.pdfVIP

《做学习的主人》说课稿 一、教材的地位和作用 《做学习的主人》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）《品德与社 会》小学三年级上册第二单元第三课，教材34页至39页的内容。本单元 “在 学习中成长”为核心，包括了“我学会了”、“向谁学”、“做学习的主人”和“大家都 在学”这四个主题，始终贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难、珍惜时 间、合理安排作息时间等教学要求。本课《做学习的主人》是本单元的一个主 题，这个主题紧紧围绕怎样做好学习的主人展开，具有严密的逻辑结构，贴近 学生的实际，通过学生学习中比较典型的实例，让学生懂得学习要善于思考、 不怕困难，体会克服困难后取得成功的喜悦，知道合理安排和利用时间可以提 高学习效率的重要性。从而才会自觉纠正学习中的不良习惯，进而达到乐于 学，善于学的目的。 二、学情分析 作为教师，对不同年龄段的学生的身心发展情况应有全面的掌握。结合 《品德与社会》课对学生的教育才能做到有的放失，下面我就教育的对象做一 个简单分析： 三年级的学生，通过一、二年级的学习，已具有一定的学习基础，但多数 学生对待学习往往不够主动，老师叫学什么就学什么，叫学多少就学多少，依 赖性强，大多自我控制能力差，怕困难，贪玩好耍。所以要培养