《正确把握开展党课教育的基本原则（2）》摘自《怎样上党课》.docx

第四，要坚持正面教育为主的原则。 我们强调党课教育要注重教育引导，当然必须坚持以正面教育、正面引导为主的原则，否则怎么能收到教育引导的实效呢？在我们国家和党内，正面的事物、积极的因素、光明的东西始终居于主导地位。党课教育的任务之一，就是要引导广大党员看主流，把注意力集中到事业发展上来，把积极性、主动性和创造性充分调动起来，把激情和智慧充分涌现出来。党课教育工作中遇到的问题和要解决的问题，大都是思想认识方面的问题。对这些问题，我们必须采取正面教育引导的方法，要“向前看”，不能“向后看”；要多看“光明面”，不能光看“阴暗面”。因此，在党课教育中，必须大力倡导反映社会发展方向、符合人们思想客观实际要求的新思想、新观念，并使之成为党员的思想主流。比如，对党内存在的种种消极腐败现象和不正之风，必须坚决地反对和斗争。但是，在党课教育中涉及这方面的例子时，不能觉得大家愿意听这方面的内容，就想多举这方面的例子，甚至对一些腐败犯罪的细节、一些贪污受贿的数字大加渲染，给人一种“遍地都是腐败分子”的错觉，这样讲课的效果往往不好。实际上，在讲腐败案例时，重点不应该放在腐败分子犯罪的细节上，而应该是注重对其堕落腐败的原因进行分析，给听课者提供教训和启示。总之，我们的党课教育，必须是使广大党员真正认识到党在提倡什么、反对什么，哪些可以做、哪些不可以做，对党员进行积极正确的引导和鼓励。一句话，党课教育要给党员“鼓劲”，决不能“泄劲”。也就是说，党课教育要给共产党员修养不断地注入和增加“正能量”。 第五，要坚持注重探索和创新的原则。 当前的社会发展日新月异，党员队伍的思想状况也发生了很大变化，这就要求作为党内重要教育形式之一的党课教育，必须适应形势发展和党员自身的实际需要，不断进行改革创新。可以说，创新是党课教育不断适应新形势新要求、保持旺盛生命与活力的根本源泉和不竭动力。就是说，党课教育要坚持与时俱进，在教育内容、教育形式和方法上不断改革创新。内容上的改进创新，关键是要按照党课教育的目标要求，选择党员必须听、愿意听、喜欢听的内容，决不能总是学学上级领导讲话或读读社论、看看录像、听听录音。形式上的改革创新，关键是要根据形式服务于内容和确保取得实效的根本原则，探索创新一些喜闻乐见、吸引力强、灵活多样的教学形式。如，一些基层党组织探索开展的“微型党课”、“情景党课”、“圆桌党课”等，由身边的人讲身边的事，以短小精悍的形式，在二、三十分钟的时间内，由主讲者来阐述和讲解大家感兴趣的一个话题，发动大家讨论，最后进行点评总结，使大家形成共识，这种上党课的方式很受欢迎，效果也很好，值得学习和借鉴。 第六，要坚持重在建设的原则。 党课教育作为一种经常性的党员教育形式，当然必须要注重制度和机制方面的建设，这也是我们党开展党课教育的一条重要历史经验。因此，党课教育必须要坚持重在建设的原则。这就要求各级党组织要把党课教育列入重要工作日程，坚持党课组织、管理、监督、指导、考勤、考核等各项制度，健全完善监督、激励、反馈等制度，引导和保障党课教育活动走上制度化、规范化轨道，并不断引向深入。要积极倡导领导干部带头参加党课学习、带头讲党课。相关职能部门要加强对党课教育内容和方法的研究，一方面，要按照理论联系实际的原则，加强党课教材体系建设，编写适用性、指导性强的党课学习用书；另一方面，可以采取举办培训班、备课会、报告会、教学研讨会、示范观摩会等多种形式培训党课教员。要进一步加强党课教育管理，有计划地开展争先评优活动，积极促进各级党组织和广大党员开展党课教育的积极性，激发创造性，从而更好地推动党课教育事业的发展。