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中考语文专项训练--文言文阅读专题 1、给下列句中加点的词选择正确的义项。 (1)寡廉鲜耻，而俗不长厚也。(司马相如《喻巴蜀檄》)() A．少。例 陶后鲜有闻 B．新鲜。例 芳草鲜美 (2)苟志于仁矣，无恶也。(《论语》)() A．苟且。例 故不为苟得也 B．如果。例 苟富贵，无相忘 (3)人孰无过？改之为贵。(王阳明《寄诸弟》)( ) A．仔细。例明日徐公来，孰视之 B．谁。例吾孰与徐公美 (4)或生而知之，或学而知之……(《中庸》)( ) A．有人。例或以为死，或以为亡 B．有时。例或置酒而招之 【答案】(1) A (2) B (3) B (4) A 2、阅读下面的文字，完成后面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海， 百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身， 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂 士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 14．对下列各句朗读节奏划分正确的一项是( ) A．管夷吾/举于/士 B．曾益/其所/不能 C．必/先苦/其心志 D．出则/无敌国/外患者 15．下列各句中加点的字，与例句中加点的字意义和用法相同的一项是( ) 例句：征于色，发于声，而后喻 A．指通豫南，达于汉阴，可乎？ B．至于负者歌于途，行者休于树。 C．休祲降于天 D．况才之过于余者乎？ 16．下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是( ) A．内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为 B．内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 C．内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。 D．内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。 17．下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是( ) A．文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。 B．文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。 C．文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。 D．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。 【答案】 14．A 15．C 16．B 17．C 【解析】 14．A 朗读节奏划分正确。其它几项改为： B 曾益/其/所不能。 C 必先/苦/其心志。 D 出/ 则无/敌国外患者。 15．C 加点的字与例句中加点的字意义和用法相同。都是“从”之意。 A 引出处所，可译 为“到”。 B 引出处所，译为“在”。 D 引出比较的对象“余”。 16．B 对选文中画横线的句子翻译正确。“困于心，衡于虑，而后作”：内心忧困，思虑 阻塞，然后才能有所作为。 A 与D“困”与“衡”翻译错误，应分别为“忧困”与“阻 塞”。C“作”翻译错误，应为“有所作为”。 17．C 对文章内容和写法理解分析错误。文章列举六个成功人士的事例，意在说明了在经 历了艰难困苦之后，才能成就不平凡的事业。也就是“生于忧患”的道理。 译文： 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管 夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶 市场里赎买回来并被起用。 所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿， 身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他 所不具备的能力。 一个人，常常出错，然后才能改正；内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；别人愤怒 表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法 度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常 会有覆灭的危险。 这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 3、按要求完成题目 (甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝 在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良 死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 (节选自诸葛亮《出师表》) (乙)立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱 君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎 ③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。 (节选自魏征《十渐不克终疏》) (注)①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。 33．解释下列加点词在文中的意思。 (1)此后汉所以倾颓也 所以:__________ (2)未尝不叹息痛恨 痛恨:__