小班数学教案有趣的图形教案（大全五篇）.docxVIP

小班数学教案有趣的图形教案（大全五篇） 第一篇：小班数学教案好玩的图形教案  小班数学教案好玩的图形教案  作为一位无私奉献的人民老师，经常须要打算教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小班数学教案好玩的图形教案，希望对大家有所帮助。  小班数学教案好玩的图形教案1 活动目标：  一、能正确分辨圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。  二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合改变出新形象。  三、体验合作嬉戏的乐趣，发展创建力及动作表现力。  活动重难点：  幼儿尝试用几何图形拼合简洁的图案。  活动打算：  PPT、三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。  活动过程：  一、活动导入。  今日褚老师要带小挚友们和图形宝宝做嬉戏，猜猜会有谁呢？（幼儿依据已有认知大胆揣测）喔，小挚友相识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做嬉戏。  二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿视察并说出图形特征。  先请出第一个图形宝宝（老师出示大卡片，逐一让幼儿视察并摸一摸）。  1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。  请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）  2、三角形宝宝长得什么样？（通过视察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。  请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。  请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）  3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）请用身体动作表现正方形的样子。  请小挚友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形态的？（引导幼儿进行联想）  三、通过嬉戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。  小挚友喜爱捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示打算的物品）请你把它们拿出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假如有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。  四、图形宝宝变魔术――巩固认知，提升目标。  1、老师分别出示自制图形拼摆图1（小房子）、图2（热带鱼），请小挚友细视察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。  （1）图形宝宝起先变魔术了，123！（出示拼摆小房子）这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？请一个小挚友过来指给大家。  （2）图形宝宝接着变魔术了，这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小挚友过来把小鱼取下来分开看看说的对吗？（依据状况幼儿回答）你想不想把小鱼再变回去？  （在孩子拼摆的小鱼的基础上，老师再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。）  2、播放PPT，观赏几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！动动你们的小脑筋！在此基础上引导幼儿自由拼摆、组合，发展幼儿的创建力和想象力。（放轻音乐）  五、活动结束：  哇，图形宝宝们能变出许多奇妙的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今日就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起接着变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演胜利！  小班数学教案好玩的图形教案2 设计意图：  小班幼儿还处于详细形象思维，对形态的相识须要直观详细的方法。教幼儿分辨平面几何图形是小班数学教化中的难点，因为几何图形的相识过程往往过于单调，简单使幼儿失去学习的爱好。因此，我设计的数学活动是以一个看动画片为线索，能让孩子较快进入环境中去，再以故事和嬉戏贯穿于活动过程中，使幼儿的情感得到满意并获得学问，提高他们参加活动的主动性和欢乐。  活动目标：  1、通过视察感知圆形、三角形、方形的特征，并能说出图形的名称。  2、在相识图形的基础上,体验参加活动的欢乐。  活动重点：感知圆形、三角形、方形的特征，并能说出图形的名称。活动难点：能分辨圆形、三角形、方形，并说出图形名称。  活动打算：  1、课件《形态歌》、《盖房子》;镂空纸制小路、几何图形若干。  2、小熊指偶一个;几何图形挂件若干;魔术箱一个，几何图形物品若干。  活动过程：  一、以看动画片的形式引出课题。