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《威尼斯的小艇》教学浅析 《威尼斯的小艇》是统编版五年级语文下册第七单元的一篇课文，作者是马克·吐温，它以形神兼备、灵活多变的语言向我们介绍威尼斯小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术以及小艇与威尼斯人的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。 课文第一自然段“威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”从“等于大街上的汽车”可以看出小艇对于这个水上城市的交通来说，其重要性不言而喻。 第二自然段向读者描述了小艇独特的外形特点，“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”在这里，作者运用了比喻的修辞手法，把小艇首尾翘起的样子比作了“天边的新月”，使人更加形象感知了小艇的外形特点。它行动轻快灵活，宛如田沟里的水蛇，这样作比更使人产生了一种画面感，犹如身临其境。 第三自然段“我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。”抓住了人们坐在船舱里的感受来进行描述，使我们体会到了乘坐小艇时的独特情趣。 第四自然段紧扣首句“船夫的驾驶技术特别好”来写。“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。”来往船只很多，他却操纵自如，可见驾驶技术之好；“总能左拐右拐地挤过去”中的“挤”字一方面让我们感受到了来往船只很多，另一方面更加验证了船夫驾驶技术的高超，能在这样拥挤的河道中驾驶小艇顺利前行，必定拥有绝佳的驾驶技巧；“遇到极窄的地方，他不仅能平稳穿过，速度还很快，更能做急转弯。”船夫高超的驾驶技术不能不令人叹服叫绝。本段的最后一句话笔锋一转，从乘坐者的角度来写，“两边的建筑飞一般地往后倒退”“眼睛忙极了”，我们从乘坐者的感受中更加真切地感受到了小艇行驶速度之快，船夫驾驶技术之高超。作者运用了正面与侧面相结合的方法，充分体现了船夫高超的驾驶技术，后面几句话都在紧紧围绕首句进行铺展描述，这样的写作方法较为明晰，对于学生的习作表达极具借鉴意义。 课文的五、六自然段从不同方面描写了小艇与威尼斯人的密切关系。商人利用小艇沿河做生意；孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气；老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告；戏院散场了，看戏的人们纷纷乘坐小艇回家。从这些画面中，我们还可以充分想开去，人们还会利用小艇……在威尼斯，小艇与人们的日常生活息息相关。白天，小艇出动，城市一片喧闹，充满生机：夜晚，小艇停泊，威尼斯沉沉入睡。这一动一静的描写，更突出了小艇与威尼斯的密切关系，说明了小艇作用之大。 在教学中，我们要善于引导学生抓住重点词句进行品悟、交流，只有这样才能切实体会到文章写法的精妙之所在。